о проблеми керівництва І ЛІДЕРСТВА
1.1 Соціальні стереотипи
У зарубіжній психології та соціології поширення мали різні трактування поняття «соціальний стереотип». Вперше термін «соціальний стереотип» використав американський журналіст і політолог У.Липпман в 1922 в книзі «Громадська думка». Згідно Ліппманом, стереотипи це впорядковані, детерміновані культурою «картинки світу» в голові людини, які, по-перше, економлять його зусилля при сприйнятті складних соціальних об'єктів і, по-друге, захищають його цінності, позиції і права. З тих пір було запропоновано величезна кількість конкретних визначень соціального стереотипу.
Залежно від теоретичної орієнтації автора на перший план висуваються відповідні аспекти цього соціально-психологічного явища. Так, Кімбол Юнг розумів стереотип у вигляді «помилкової класифікаційної концепції, з якою, як правило, пов'язані якісь соціальні чуттєво-емоційні тони подібності та відмінності, схвалення або засудження іншої групи». [1, с.41] З цього судження можна робити висновок, що під стереотипом розуміли щось завідомо неправдиве або невірне. Стереотип став виступати в якості помилкової оцінки або упередженої думки про явища або групах.
Т. Шибутані визначає соціальний стереотип як «популярне поняття, що означає приблизну угруповання людей, з точки зору якогось легко помітного ознаки, підтримуване широко поширеними уявленнями щодо властивостей цих людей». [13, с.98]
Таджур розуміє під соціальним стереотипом «схильність сприймає суб'єкта легко і швидко укладати сприйманого людину в певні категорії залежно від його віку, статі, етнічної приналежності, національності і професії, і тим самим приписувати йому якості, які вважаються типовими для людей цієї категорії ». [13, с.98]
В основному, розрізняють автостереотипи, що відображають уявлення людей про самих себе, і гетеростереотипи, що відображають уявлення про інше народі, іншої соціальної групи. Наприклад, те, що у свого народу вважається проявом ощадливості, в іншого народу - проявом жадібності. Люди сприймають багато стереотипів як зразки, яким треба відповідати. Тому такі фіксовані уявлення надають досить сильний вплив на людей, таким чином, впливаючи на формування таких рис характеру, які відображені в заданому стереотипі.
Стереотипи можуть бути індивідуальними і соціальними, які виражають уявлення про цілу групу людей. Для соціальних стереотипів властива досить висока стійкість. Дуже часто вони передаються з покоління в покоління, навіть якщо далекі від реальності.
Всі стереотипи можна також розділити на стереотипи поведінки і стереотипи свідомості. Стереотипи поведінки - це стійке, регулярно повторювана поведінка соціокультурної групи і приналежних до неї індивідів, яке залежить від функціонуючої в цій групі ціннісно-нормативної системи. Вони знаходяться в тісному зв'язку зі стереотипами свідомості. Стереотипи свідомості, як фіксують ідеальні уявлення ціннісно-нормативної системи, виступають основою для формування стереотипів поведінки. Стереотипи свідомості створюють моделі поведінки, стереотипи поведінки впроваджують ці моделі в життя.
При аналізі стереотипів необхідно враховувати як негативні, так і позитивні психологічні наслідки стереотипізації. З одного боку, виведена з стереотипу схема судження про іншу людину нерідко діє як упередження. Виникаючи в умовах дефіциту інформації, соціальний стереотип часто виявляється хибним і грає консервативну роль, формуючи хибні уявлення людей про події, деформуючи процес інтерпретації того, що відбувається і характер міжособистісної взаємодії. Будь-який соціальний стереотип, який опинився вірним в одній ситуації, може виявитися невірним в інший і, отже, неефективним для вирішення завдання орієнтування особистості в навколишньому соціальному світі.
З іншого боку, наявність соціальних стереотипів грає дуже істотну роль в соціальному житті з тієї простої причини, що без них, за відсутності вичерпної інформації про події або спостережуваному неможливі були б ні адекватна оцінка, ні адекватний прогноз. По-перше, стереотип дозволяє різко скоротити час реагування на мінливу реальність; по-друге, прискорити процес пізнання; по-третє, надати хоч якесь первинне підставу для орієнтування в подіях. Стереотипи полегшують розуміння, наприклад, чим більше стереотипів у тексті, тим легше він розуміється. Незважаючи на спрощення та схематизацію, стереотипи виконують необхідну і корисну функцію в психологічній регуляції процесів міжособистісного розуміння. Це виявляється можливим тому, що в стереотипі обсяг істинних знань нерідко перевищує обсяг помилкових.
1.2 Поняття статі та гендеру
Пол і гендер є домінуючими концепціями, які часто п...
