встали дискусії і про його шкоду.
При цьому, говорячи про Інтернет як про майданчик розвитку залежності, соціологи розглядають його як існуючу об'єктивну реальність, яка має свої закономірності розвитку і форми існування. Вивчаючи Інтернет, соціологи виявляють, які зміни вносить цей інститут у життя людей, як він впливає на свою аудиторію, які норми і цінності з'являються з його допомогою, які форми комунікацій превалюють в онлайн середовищі.
В даний момент дискутується питання про включення Інтернет-залежності в класифікацію хвороб, поряд з такими нехімічними аддикциями, як гемблінг, лудомания, адикція до витрати грошей і т.п., оскільки вона також має ряд ознак, характерних для інших залежностей. Такими ознаками є: нехтування важливими справами через адиктивної поведінки; конфлікти зі значимими людьми з причини адиктивної поведінки; дратівливість або скритність, коли інші критикують адиктивна поведінка; безуспішні спроби скоротити це поведінка і т.д.
У зв'язку з розвитком комп'ютерних та інтернет-технологій істотно зростає кількість користувачів Інтернету, згідно з результатами російських досліджень 5-8% з них є інтернет-залежними. На сьогоднішній день інтернет-залежність стала предметом серйозного вивчення, як в закордонній, так і вітчизняній психології.
Термін інтернет-залежність запропонував Айвен Голдберг в 1996 році для опису патологічної, непереборної тяги до використання Інтернет. Голдберг характеризує інтернет-залежність як надають згубний вплив на побутову, навчальну, соціальну, робочу, сімейну, фінансову чи психологічну сфери діяльності raquo ;. Кімберлі Янг вважає, що інтернет-залежність - Це широкий термін, що позначає велику кількість проблем поведінки і контролю над потягами.
Багато дослідників-психологи визначають інтернет-залежність як нав'язливе бажання вийти в Інтернет і нездатність вийти з Інтернет raquo ;, порівнюють інтернет-залежність з іншими видами залежностей, бо вважають подібними механізми їх виникнення. Синонімами інтернет-залежності є інтернет-адикція, нетаголізм, віртуальна адикція. А.Є. Воскунскій вважає, що залежність від Інтернету - це реально існуючий феномен. Однак заявляти про такий феномен як про захворювання неправомірно через відсутність в даний час достатньої кількості досліджень. А вже в 1994 Г.К. Янг розробила і помістила на web-сайт спеціальний опитувальник і незабаром отримала майже 500 відповідей, автори 400 з яких були визнані, відповідно до обраного критерію, Інтернет-залежними людьми. У 1998-1999 рр. опубліковані перші монографії з даної проблеми (К. Янг, Д. Грінфілд, К. Сурратт).
Кімберлі Янг наводить 4 симптому Інтернет-залежності:
. Нав'язливе бажання перевірити e-mail.
. Постійне очікування наступного виходу в Інтернет.
. Скарги оточуючих те, що людина проводить занадто багато часу в Інтернет.
. Скарги оточуючих те, що людина витрачає занадто багато грошей на Інтернет.
У Росії дослідженням проблеми займається в першу чергу лабораторія психології МГУ і її завідувач, кандидат психологічних наук Олександр Bойскунскій. Однак, не тільки психологи в Росії вивчають цю нову, але важливу проблему. Для соціологів, Інтернет-залежність - не індивідуально проблема, а соціальна, з витікаючими з неї соціальними наслідками. Такі російські соціологи як Н.В. Коритнікова, Є. Кубякін, Н.Г. Арістова, Є.Ю. Журавльова, І.В. Соколова, Е. Скрипніков так чи інакше торкалися цієї теми.
Період юності характеризується наявністю кризи на рубежі шкільної та дорослому житті: це особливий період перетворення соціальної ситуації розвитку, коли новоутворення попереднього періоду руйнує стару соціальну ситуацію розвитку і провокує утворення нової. На кордоні двох віків відкривається нова ідеальна форма те, що чекає його в наступному віці, і виникає ситуація стресу, що супроводжується переглядом уявлень про себе і про світ, з особистісною перебудовою, що носить як позитивний, так і негативний характер. В тій чи іншій мірі хвилювання і тривога знайомі кожній людині. Навіть маленькі діти відчувають почуття тривоги, хоча і не завжди усвідомлено. Бувають випадки, коли тривога виконує позитивну функцію змушує сконцентруватися, ретельно підготуватися до майбутнього випробування (наприклад, до іспиту), підвищує почуття відповідальності. Але частіше буває по-іншому, страх набуває зовсім іншу природу і замість концентрації та мобілізації ресурсів призводить до їх блокування, починає гальмувати будь-які форми соціальної активності і доставляє людині (і особам з його близького оточення) масу неприємних переживань.
Тут представлена ??спроба аналізу літератури за темою Інтернет-залежність raquo ;. Для зручності сприйняття всі ро...
