нян, Т.І. Заславська, О.І. Шкаратан [12, 15, 16].
Ми проаналізували роботи Н.Є. Тихонової, в яких вона розглядає середній клас в сучасній Росії, його особливості, критерії виділення середнього класу. Також вона дає дуже чітке визначення соціально-професійним і кваліфікаційним характеристикам середнього класу [19].
Також соціально-професійні та кваліфікаційні характеристики середнього класу розглядає З.Т. Голенкова. Автор аналізує у своїх роботах економіко-виробничі характеристики середнього класу, особливості його зайнятості та освіти, словом - все ті показники, на підставі яких можна судити про особливості соціально-професійного становища середнього класу [7, 9].
А.Х. Агліулова в роботі «Критерії ідентифікації середнього класу в Росії», структурує різноманітні підходи до визначення середнього класу, розкриває специфіку уявлень про сутність середнього класу, виділяє найбільш адекватні критерії ідентифікації середнього класу в Росії [1].
Роботи В.І. Добренькова і А.І. Кравченко містять цінні для даної роботи зауваження щодо визначень середнього класу [2].
У ряді досліджень Н.Є. Тихонової, О.І. Шкаратана, Т.І. Заславсвкой, З.Т. Голенкової, А.Х Агліуловой, проведені за останні десять років, робилися спроби узагальнити накопичений досвід по соціально-професійному портрету та кваліфікаційним характеристикам середнього класу [1, 7, 9, 16, 19].
Інші дослідники, такі як Р.В. Ривкіна, В.І. Казакова, більш стримані в оцінках сьогоднішнього стану та перспектив розвитку середнього класу в Росії. Мова йде лише про його потенційних ресурсах, до яких можна віднести фахівців вищої та середньої кваліфікації промисловості і науки, керівників вищої та середньої ланки управління, викладачів вузів і шкіл, медичних працівників та деяких інших категорій «служилого» населення [3].
Таким чином, з проблеми соціально-професійного портрета і кваліфікаційним характеристикам середнього класу є значний обсяг наукових робіт. Разом з тим очевидна незавершеність наукового пошуку з проблеми, яка, відповідно, вимагає комплексного соціологічного аналізу, подальшої розробки, у тому числі, і на регіональному рівні.
Виходячи зі ступеня вивченості проблеми, а також її актуальності метою дослідження є вивчити регіональні особливості соціально-професійного портрета і кваліфікаційних характеристик російського середнього класу.
Дана мета зумовила постановку наступних завдань :
1. Розглянути середній клас як соціологічну категорію.
2. Дати характеристику соціально-професійного портрета і кваліфікаційних характеристик середнього класу в сучасному російському суспільстві на основі наявних у літературі даних.
3. Виявити особливості середнього класу в м Іркутськ.
4. Проаналізувати соціально-професійний портрет кваліфікаційні характеристики середнього класу (м Іркутськ), спираючись на результати самостійно проведеного соціологічного дослідження уявлень середнього класу.
Гіпотеза . Для представників середнього класу м Іркутська характерно розглядати свою роботу більше, як спосіб самореалізації, ніж як джерело засобів до існування на відміну від загальноросійських уявлень, де роботу розглядають, і як самореалізацію, і як джерело засобів до існування.
Методи дослідження : При проведенні дослідження ми використовували такі методи як, порівняльний аналіз, вторинний аналіз даних, синтез. Також ми користувалися таким методом дослідження, як анкетування, тобто метод опитування, при якому соціолог-дослідник спілкується з респондентом (учасником соціологічного опитування) за допомогою анкети.
Емпірична база дослідження . Ми використовували дані соціологічних досліджень, проведених іншими авторами з проблеми соціально-професійного портрета і кваліфікаційним характеристикам середнього класу великих міст, статистичні дані, матеріали статей і монографій. Основу емпіричної бази склали дані, отримані в ході реалізації нашого дослідження.
Практична значимість. Основні положення та висновки можуть бути використані в процесі подальшої розробки науково обгрунтованого, цілісного і однозначного підходу до поняття середнього класу.
Матеріали даного дослідження також можуть бути корисні студентам-соціологам, для вивчення соціально-професійного портрета і кваліфікаційних характеристик середнього класу.
Структура роботи : робота складається з вступу, першою теоретичної глави, другий практичної глави, списку використаної літератури, висновків та додатків.
