дзеркало, яке відображає сувору реальність
Методологія дослідження
Говорячи про теоретичну сторону методології, задіяної в курсовій роботі, необхідно відзначити, що будуть використані такі прийоми:
виведення гіпотези на початковому етапі роботи і її доказ або спростування у фіналі
рефлексія на етапі аналізу впливу сучасної обстановки на творчість режисера
індукція і дедукція на етапі розгляду творчості Кирила Серебренникова в рамках театральної традиції, яка була вже складена до виникнення «нової драми»
Емпірична основа дослідження
Емпіричною основою мого дослідження стануть безпосередньо постановки і фільми Кирила Серебренникова, а також рецензії та відгуки різних журналістів, мистецтвознавців, критиків і експертів театру і кіно, тому що переді мною стоїть завдання розглянути Серебренникова як медіагероя і те, як ЗМІ формують його образ у свідомості аудиторії.
У першому розділі ми розглянемо творчий шлях режисера. У ній будуть використані автобіографічні статті Серебренникова, які опубліковані на порталі «Сноб» у розділі «Про себе».
У другому розділі мова піде про цікавому положенні сучасного «Гоголь-центру» і його історії з 2012 року і до цього дня. Саме три роки тому в житті Московського драматичного театру імені М.В.Гоголя відбулися значні зміни, які були сприйняті дуже неоднозначно і суперечки з їх приводу не вщухають і донині. У цій главі будуть використані документальні матеріали - звернення артистів МДТ імені М.В.Гоголя до глави Департаменту культури, берлінська телеграма Серебренникова, а також багато цитати з ЗМІ, які оперативно висвітлювали відбуваються в серпні 2012 року події, що назавжди змінили долю театру.
У третьому розділі ми розглянемо, як Серебренников з експериментальної майстерні створив унікальну театральну трупу «Сьома студія», а також як він працює над розвитком «нової драми». У цій главі мною були використані такі матеріали, як Театральна енциклопедія, офіційні анотації до спектаклів, знову рецензії критиків, відгуки журі з різних фестивалів і - найголовніше - відеозаписи вистав.
У заключній главі я розповім про діяльність Серебренникова в кінематографі. Так як фільми режисера викликають навколо себе безліч суперечок і різних трактувань, я використовувала кілька інтерв'ю з самим Серебренниковим, щоб зрозуміти, що насправді хотів сказати автор картин у своїх творах. Зрозуміло, емпіричною основою цієї глави стали самі фільми «Зображаючи жертву», «Поцілунок креветки» і «Юріїв день», про які і йдеться у цьому розділі курсової.
Науково-практична значимість дослідження
Тема моєї курсової роботи тісно переплітається з вивченням мистецтвознавцями «нової драми» в XXI столітті. Саме вивчення творчості Кирила Серебренникова як представника нового мистецтва допоможе сформувати основні принципи сучасного російського театру і намітити особливі тенденції, за якими він буде розвиватися далі.
Тема моєї курсової роботи цікава особисто мені, так як я захоплююся сучасними постановками і кінематографом.
Глава 1: Творчий шлях Кирила Серебренникова
Юнацький період
Кирило Серебренніков народився в Ростові-на-Дону, середню школу закінчив із золотою медаллю. Батько - лікар-хірург, мати - вчителька російської мови і літератури. Ще в школі Кирил починає цікавитися театром. У старших класах він ставить свій перший спектакль. І незважаючи на те, що надходить на фізичний факультет, продовжує займатися режисурою в студентські роки: спочатку в аматорській студії «69», з 1990 року - на професійній сцені.
Він з раннього віку був упевнений в тому, що навчити любити мистецтво неможливо.
«Ніяке акторське або режисерське ПТУ не може навчити людину займатися мистецтвом. Я бакалавр фізики. Фізфак РГУ, як і п'яту математичну школу, закінчив з відзнакою, але, коли бачу ці формули, мені здається, що я не міг цього написати ».
«Після школи я пішов до тата Поліни, Анатолію Васильєву, ставати режисером. Він запитав: Що ти поставив в школі? «Ліонську ткачиху», спектакль про Енгельса raquo ;. Потім ми ще поговорили, і він порадив: Ти в усі ці художні ПТУ начебто ГІТІСу не ходи. Ти краще отримай нормальну освіту ».
Перші постановки. Переїзд до Москви
Після того, як Кирило Серебренніков отримує диплом, він відразу ж забуває про фізику. Його основною метою стає будь-яким чином стати режисером-постановником. І у нього це виходить: спочатку десять вистав у театрах Ростова-на-Дону, потім постановки в Москві в театрі «Ангажемент», в А...
