ологічного тренінгу;
Інтерпретація і формулювання висновків.
Об'єктом дослідження є емоційна сфера особистості офіцера як показник психологічної кризи.
Предметом дослідження є вплив соціально-психологічного тренінгу на емоційну сферу особистості офіцера.
Гіпотеза дослідження: полягає у припущенні, що соціально-психологічний тренінг робить позитивний вплив на емоційну сферу особистості офіцера.
Методичною і теоретичною основою послужили праці відомих психологів, директивні документи міністерства оборони, а також пов'язані з обраної теми періодичні видання і публікації.
Для дослідження даної теми я досліджувала наступні методи: на теоретичному рівні - аналіз психологічної, соціологічної, методичної літератури, узагальнення, порівняння; на емпіричному - проведення тренінгових занять. Методика САН [23; 129], шкала самооцінки Спілберга-Ханіна [30; 260], Метод критеріїв знака G.
Експериментальна база дослідження: в дослідженні брали участь 2 групи офіцерів в/ч 83553 м.Жодіно.
Наукова новизна роботи полягають в тому, що в роботі зроблена спроба розробити структуру та етапність тренінгу і визначити можливість його використання у збройних силах РБ, в роботі військових психологів в якісно новій формі, з метою надання ефективної допомоги військовослужбовцям в умовах переживання ними криз.
Практична значущість отримані в ході дослідження результати можуть бути використані в практичному застосуванні для рекомендацій та надання допомоги військовослужбовцям.
Курсова робота складається з вступу, трьох розділів, висновків, списку літератури, додатки. Курсова робота виконана в обсязі 75 сторінок з них 36 сторінок (39-75) займають ДОДАТКИ.
При написанні курсової роботи було використано 30 основних джерел, переважно наукового, науково-методичного, періодичного характеру.
1. ПРОЦЕС ПЕРЕЖИВАННЯ ОСОБИСТІСТЮ КРИЗИ
1.1 Природа виникнення кризи
Кожен з нас протягом усього життя неодноразово зустрічався з поняттям "криза". Воно широко використовується в нашій повсякденності, коли ми говоримо про кризи надвиробництва, про духовно-моральному кризі суспільства, про кризу в перебігу життя хворого, про кризі, пережитому окремою людиною.
Дослівно "криза" (krisis) в перекладі з грецького означає рішення, поворотний пункт, результат. [17; 178] В курсі кризової психології ця категорія розуміється:
- по-перше, як життєву кризу, тобто поворотний момент в житті людини, а не суспільства;
- по-друге, зазвичай розуміється як важкий перехідний стан, викликане хворобою, стресом, травмою тощо; як емоційно значуща подія або радикальна зміна статусу в персональній життя.
Таким чином, криза - це складний перехідний стан, що виникає в умовах неможливості (або ускладнення) жити як раніше і незнання як жити далі, а також болісним переживанням свого нового "Я". [7, 44]
У вітчизняній психології криза, як психологічний феномен, розглядається звичайно в трьох значеннях:
-як особливий стан, що має свої суб'єктивні і об'єктивні характеристики;
- як процес переживання. [1; 73]
Як соціально-психологічна ситуація криза розглядається в ряду таких явищ, як "тимчасове ставлення", "хронічне відхилення "і" злам "Як особливий стан криза проходить кілька стадій:
- шок і заціпеніння (ігнорування травмуючих подій);
- усвідомлення дійсності і пошук сенсу (гнів, почуття несправедливості, спроби "зруйнувати реальність");
- гостре горе і відчай (душевний біль, труднощі концентрації, втрата енергії);
- реорганізація і народження нового (створення образу пам'яті).
Як процес переживання, криза розглядався російським психологом Ф.Е. Василюком. Наведемо основи його концепції: [7; 46]
- внутрішньою необхідністю життя особистості є реалізація свого життєвого задуму;
- психологічним "органом", що здійснює задум, незважаючи на неминучі труднощі і складності світу, є воля;
- коли перед обличчям подій, що охоплюють найважливіші життєві відносини людини, воля виявляється безсилою (не в даній ізольований момент, а в принципі, в перспективі реалізації життєвого задуму), виникає специфічна критична ситуація - криза;
- таким чином, криза - це критичний момент і поворотний пункт життєвого шляху, коли реалізація життєвого задуму серйозно утруднюється, або стає неможливою;
- динаміка кризи: він починається з розгортання боротьби мотивів у процесі здійснення життєвого задуму (випробування) і досягає апогею, коли індивід все так само гостро відчуває актуальність свого зірвався задуму і упевнений у неможливості його реалізації.
- процес переживання може протікати в двох формах:
а) коли, реалізація життєвого задуму серйозно ускладнюється і ускладнюється (при цьому зберігається можливість відновлення перерваного кризою хо...
