х архітектурних ансамблів, в основному цивільного, а не культового призначення. Найбільш яскравим прикладом цього є будівництво Петербурга. Чудовими пам'ятниками архітектури стали комплекс будівель і споруд Петропавлівської фортеці, літній палац Петра, побудовані знаменитим італійським архітектором
Доменіно Трезини . Висуваються і вітчизняні зодчі:
М.Г. Земцов (будівля Дванадцяти Колегій), І.К. Коробов (Адміралтейство),
І.П. Зарудний (Сухарева і Меньшикова вежа в Москві). p> Початок XVIII століття - час поступового затвердження світського живопису, що приходить на зміну іконопису. На відміну від парсун XVII в. портрети початку XVIII століття остаточно звільнилися від канону; художники прагнуть передати індивідуальні риси, внутрішній світ героїв. Видатними портретистами того часу були
Іван Микитович Нікітін ( 1690 - 1742), який неодноразово писав портрети Петра I, і
Андрій Матвєєв (1701-1739). p> Новим явищем у російській культурі стало поширення скульптурних композицій. Оскільки в православної Росії традиційно не розвивалася скульптура, то статуї для палацово-паркових ансамблів закуповували за кордоном, в основному в Італії.
Перша чверть XVIII століття стала часом перетворення театру в загальнодоступне видовище з виховними, а не розважальними завданнями. Перший в країні загальнодоступний театр був відкритий в Москві на Червоній Площі в 1702 р. У спорудженої "комедійної хоромині" німецькі актори розігрували п'єси іноземних авторів. Пізніше виник театр, де ставилися вистави на сучасні теми, прославлялися перемоги російського зброї в Північній війні.
В епоху Петра I корінної ломки піддалися всі традиційні уявлення про побутовий устрій російського суспільства. Цар у наказовому порядку запровадив брадобритие, європейський одяг, обов'язкове носіння мундирів для військових і цивільних чиновників. Поведінка молодих дворян в суспільстві регламентувалося західноєвропейськими нормами, викладеними в перекладній книзі "Юності чесне зерцало".
Важливим нововведенням петровської епохи стало прийняття в Росії юліанського календаря. З 1700 р. початком року стало вважатися не 1 вересня, а 1 січня, а рахунок років став вестися від Різдва Христового, а не від Створення світу, як було до цього прийнято в Росії. p> Патріархальний спосіб життя поступово поступався місцем "світськості" і раціоналізму. У 1718 р. Петро I видав указ про проведення асамблей з обов'язковою присутністю жінок. Асамблеї влаштовувалися не тільки для забав і веселощів, але і для ділових зустрічей. У законі розписувався детальний розпорядок проведення асамблей. Заохочувалося вживання в бесідах іноземних слів, переважно французьких.
У результаті реформ першої чверті XVIII століття в культурі Росії відбулися великі зміни. Вони торкнулися не тільки науки, системи освіти, мистецтва, а й духовних цінностей і зовнішнього вигляду представників привілейованого стану. Однак перетворення практично не торкнулися селян і нижчі верстви міста. Більш того, петровська "європеїзація" започаткувала глибокому розриву між способом життя народу і привілейованих верств. Багато дослідників говорять про культурний конфлікт як слідстві петровських реформ. Нерозуміння, протистояння двох культур - найважливіший чинник, що визначив розвиток Росії в XVIII - ХІХ століттях. p> Фундамент закладеної Петром I світської системи освіти і науки продовжував зміцнюватися за його наступників, хоча і не з такою інтенсивністю. Накопичення знань і зростаючі потреби держави у кваліфікованих фахівцях ставили нові більш складні завдання в галузі освіти. У 1731 р. був заснований Сухопутний шляхетський кадетський корпус - станове військово-навчальний заклад закритого типу. Корпус готовий не тільки майбутніх офіцерів російської армії, а й цивільних чиновників; крім військових дисциплін в програму були включені іноземні мови, географія, юриспруденція. Надалі були утворені Морський, Артилерійський, Інженерний корпусу. Інакше кажучи, формується система станового дворянського освіти (за Петра I дворяни могли навчатися разом з вихідцями з інших станів).
У Петербурзькій Академії наук існувало два навчальних заклади - гімназія і університет. Але мізерна матеріальна база, невдалий підбір викладачів з іноземців, які не володіють російською мовою, самовладдя і неохайність у фінансових питаннях І. Шумахера, одного з керівників Академії наук негативно позначалися на якості викладання та підготовки учнів. Боротьбу з "шумахерщіной", по висловом Ломоносова, вели багато діячів науки, в тому числі і великий російський учений. Михайло Васильович Ломоносов (1711-1765) очолив у 40-50-х роках XVIII століття боротьбу за поліпшення навчальної діяльності Академії наук і за створення першого російського університету в Москві.
Відкрився в 1755 р. Московський університет мав три факультети: філософський, що включав фізико-математичне і словесне відділення, медичний і юридичний. Хара...
