/p>
Сьогодні є всі підстави говорити про формування нової інформаційної культури (ІК) [7], яка може стати елементом загальної культури людства. Її основою можуть стати знання про інформаційне середовище, закони її функціонування, вміння орієнтуватися у інформаційних потоках. На думку російських вчених [8], інформаційна культура поки ще є показником не загальної, а, скоріше, професійної культури, але з часом стане важливим фактором розвитку кожної особистості.
Розвиток інформаційної культури формує в усіх країнах групи людей, які духовно об'єднані спільністю розуміння тих проблем, в вирішенні яких вони включені. Інформаційна культура органічно входить в реальну тканину суспільного життя, надаючи їй нову якість. Вона призводить до зміни багатьох соціально-економічних, політичних і духовних уявлень, вносить якісно нові риси в спосіб життя людини.
В даний час існує велика кількість визначень інформаційної культури. У даному випадку доцільно розглянути визначення [7], дане в двох аспектах.
Інформаційна культура в широкому сенсі - це сукупність принципів і реальних механізмів, що забезпечують позитивне взаємодія етнічних і національних культур, їх з'єднання в загальний досвід людства.
У вузькому сенсі слова це: оптимальні способи звернення зі знаками, даними, інформацією та подання їх зацікавленому споживачу для вирішення теоретичних і практичних завдань; механізми вдосконалення технічних середовищ виробництва, зберігання і передачі інформації; розвиток системи навчання, підготовки людини до ефективного використання інформаційних коштів та інформації.
Оволодіння інформаційною культурою - це шлях універсалізації якостей людини, який сприяє реальному розумінню людиною самої себе, свого місця і своєї ролі. Велику роль у формуванні інформаційної культури грає освіта, яка має формувати нового фахівця інформаційного співтовариства. У цього фахівця необхідно виробляти такі навички та вміння: диференціації інформації; виділення значимої інформації; вироблення критеріїв оцінки інформації; виробляти інформацію та використовувати її.
Історія інформаційної культури налічує тисячоліття [9]. Точкою відліку її історії логічно визнати момент зміни формального відносини до сигналу ситуації, яка була властива тваринному світу, на змістовне, властиве винятково людині. Обмін змістовними одиницями послужив основою розвитку мови. До появи писемності становлення мови викликало до життя велику гаму вербальних методик, породило культуру поводження зі змістом і текстом. Письмовий етап концентрувався навколо тексту, що ввібрав у себе все різноманіття усної інформаційної культури.
Інформаційну культуру людства в різний час потрясали інформаційні кризи. Один з найбільш значних кількісних інформаційних криз привів до появі писемності. Усні методики збереження знання не забезпечували повного збереження зростаючих обсягів інформації та фіксації інформації на матеріальному носії, що породило новий період інформаційної культури - документний. В її складу увійшла культура спілкування з документами: вилучення фіксованого знання, кодування і фіксації інформації; документографические пошуку. Оперування інформацією стало легше, зазнав змін образ мислення, але усні форми інформаційної культури НЕ тільки не втратили свого значення, а й збагатилися системою взаємозв'язків з письмовими.
Черговий інформаційний криза викликала до життя комп'ютерний технології, що модифікували носій інформації та Автоматизувати деякі інформаційні процеси.
Сучасна інформаційна культура увібрала в себе всі свої попередні форми і з'єднала їх в єдине засіб. Як особливий аспект соціального життя вона виступає в якості предмета, засоби та результату соціальної активності [10], відображає характер і рівень практичної діяльності людей. Це результат діяльності суб'єкта і процес збереження створеного, розповсюдження та споживання об'єктів культури.
Як зазначається в роботі [11], в даний час створюється база для формування протиріччя між категорією індивідів, інформаційна культура яких формується під впливом інформаційних технологій і відображає нові зв'язки і відносини інформаційного суспільства, і категорією індивідів, інформаційна культура яких визначається традиційними підходами. Це створює різні рівні її якості при однакових витратах сил і часу, тягне об'єктивну несправедливість, що пов'язано зі зниженням можливостей творчого прояви одних суб'єктів порівняно з іншими.
Представляючи собою найважливіший сегмент культури епохи інформатизації, інформаційна культура, разом з тим, як би пронизує всі решта культурні фрагменти, функціонування яких у наш час неможливо незалежно від інформаційної культури. Цим і визначається важливість аналізу інформаційної культури. "Із цього треба, - пише А.І.Ракітов, - що питання про інформатизацію культури має не "залишковий", але фундаментальний характер. Тут зав'язуються в один вузо...
