ькам)).
В· Як ви думаєте, чи можна безмежно користуватися правами? (Мої права закінчуються там, де починаються права іншої людини.)
В· У вас, діти, є право на гру. Чи можна весь час грати, не їсти, не спати? (Ні, це заподіє шкоди моєму здоров'ю).
В· Чи можна шуміти, коли інші відпочивають? (Ні, треба з повагою ставитися до оточуючих).
В· Я хочу вам розповісти одну дуже правдиву історію. Коли писали Конвенцію про права дитини, то звичайною ручкою записали права дітей з білою шкірою, жовтою ручкою - права дітей з жовтою шкірою, а чорною ручкою - права дітей з чорним кольором шкіри. Це правда? Чому ви так вирішили? Ну звичайно, це неправда. Всі права записали однією ручкою. Тільки права дітей з білою шкірою написали на білих сторінках, на жовтих сторінках записали права дітей з жовтою шкірою ... продовжуйте мою думку. (Діти виправляють). Правильно, у всіх дітей права однакові. Я рада, що ви добре це знаєте, і що у вас є почуття гумору.
Молодці, хлопці, ви знаєте права дитини і змогли дізнатися їх на схемах. Я думаю, можна вже прибрати їх з мольберта. (Вихователь знімає схеми з мольберта і як би ненароком зронив одну з них.) p align="justify"> Діти: Наталія Олександрівна, у Вас впала одна схема!
Вихователь: Будь ласка, підніми її і назви, яке право відображає ця схема. (Діти не можуть.) Можна мені поглянути ближче? Ой, та це нова схема, ми таку не розглядали. Напевно, картки склеїлись і ми не помітили її. Що намальовано на схемі? Що б це могло означати? ... Я згадала! Ця схема позначає право дитини на участь у культурному житті та заняття мистецтвом. Як же я могла забути розповісти вам про такому світлому, добром і життєрадісному праві? Скажіть, які культурні заходи проходять у нас в д/с? p align="justify"> Діти: У нас в д/с проходять виставки малюнків і виробів, ранки, чаювання, гастролі театру, цирку, планетарію, перегляд мультфільмів, покладання квітів до пам'ятника, поїздки в музей, цирк, ботанічний сад.
Вихователь: І у всіх цих заходах ви берете участь: малюєте, співаєте, танцюєте, читаєте вірші. Саме Конвенція про права дитини дає вам право брати участь у культурних заходах. p align="justify"> Так, багато культурних подій відбувається у нашому д/с! Сьогодні у нас ще одне культурна подія - виставка картин. Одну картину ми вже бачили. Запам'ятали, як вона називається? Хочете побачити інші картини? (Діти сідають на стільці, що стоять перед екраном. На екрані - репродукція картини В. Васнецова В«СнігуронькаВ». Споглядальна пауза.) p align="justify"> Вихователь: Ця картина називається В«СнігуронькаВ». Автор - Віктор Васнецов. p align="justify"> Місячна зимова ніч, під місяцем яскравим блиском іскриться сніг, мерехтять зірки; темний ліс, розкидані ялинки, вдалині будиночки із засніженими дахами. І звичайно, сама Снігуронька. Вона одягнена в довге пальто білого кольору, прикрашене візерунками, бліді рукавиці і шапку. Вона дуже красива. Чари і загадковість. p align="justify"> Дитина читає вірш В«Заклинання зимиВ» М. Пожарова.
право художній дитина естетичний
розфарбував Зима:
На уборі бахрома
З прозорих крижинок,
Зірочок-сніжинок.
Вся в алмазах, перлах,
У різнокольорових вогниках,
Ллє навколо сиянье,
Шепоче заклинання:
В«Ляжте, м'які снігу,
На ліси і на луки,
Стежки застелите,
Гілки опушено!
На віконцях, Дід Мороз,
розкиданих кришталевих троянд
Легкі бачення,
Хитрі сплетенья.
Зачаруй серця людей
Красою своїх витівок:
Нехай вникають погляди
У світлі візерунки.
Ти, метелиця, чуді,
Хороводи заплави,
суспензія вихором білим
У полі посивів!
Спи, земля моя, засни,
Сни чарівні храни:
Жди, в парчу одягнена,
Нового розквіту! В»
Вихователь: Закривайте ваші оченята
У...
