ізній стадії драматургії, і його осмислення пов'язане з теорією драми, розробленої Лессингом (В«Гамбурзька драматургіяВ») і Дідро (В«Парадокс про акторі В»).
Зрозуміло, конфлікт при всій змістовної багатозначності і різноманітності функцій не єдиний компонент, який визначає специфіку драми як роду. Не менш важливі спо-подію сюжетної організації і драматичного оповідання, співвідношення мовних характеристик героїв і побудови дії та ін Однак ми свідомо зосереджуємо увагу на категорії конфлікту. З одного боку, аналіз цього аспекту дозволяє, виходячи з родової специфіки драми, виявити глибину художнього змісту твору, врахувати особливості авторського світовідношення. З іншого - саме розгляд конфлікту може стати провідним напрямком у шкільному аналізі драматичного твору, так як для старшокласників характерний інтерес до дієвим зіткнень переконань і характерів, через які відкриваються проблеми боротьби добра і зла. Через дослідження конфлікту можна підвести школярів до осягнення мотивів, що стоять за словами і вчинками героїв, виявити своєрідність авторського задуму, моральної позиції письменника. Виявити роль даної категорії у створенні подієвої та ідеологічної напруженості драми, у виразі соціальних і етичних програм героїв, у відтворенні їх психології - завдання цього розділу.
Драма зображає людину тільки в дії, в процесі якого він виявляє всі сторони своєї особистості. В«Драматизм,-підкреслював В. Г. Бєлінський, відзначаючи особливості драми,-полягає не в одній розмові, а в живому дії розмовляють одного на іншого В»[1,127].
У творах драматургічного жанру, на відміну від епічних і ліричних, відсутні авторські описи, оповідання, відступи. Мова автора з'являється тільки в ремарка. Все, що відбувається з героями драми, читач чи глядач дізнається від самих героїв. Драматург, отже, не розповідає про життя своїх героїв, а показує їх в дей-наслідком? p> Внаслідок того, що герої драматургічних творів проявляють себе тільки в дії, мова їх має цілий ряд особливостей: вона безпосередньо пов'язана з їх вчинками, більш динамічна і експресивна, ніж мова героїв епічних творів. Велике значення в драматургічних творах мають також інтонації, пауза, тон, т. е. всі ті особливості мови, які набувають конкретність на сцені.
Драматург, як правило, зображує тільки ті події, які необхідні для розкриття характерів персонажів і, отже, для обгрунтування розвивається боротьби між діючими особами. Всі інші життєві факти, які не мають прямого ставлення до зображуваного, що уповільнюють розвиток дії, виключаються.
Все, показане в п'єсі, трагедії, комедії або драмі, зав'язується драматургом, за влучним висловом Гоголя, В«в один великий загальний вузолВ». Звідси - концентрація зображуваних подій і другорядних персонажів навколо головних дійових осіб. Сюжет драми характеризується напруженістю і стрімкістю розвитку. Ця особ-ність сюжету драматургічних творів відрізняє його від сюжету епічних творів, хоча ті й інші сюжети будуються на загальних елементах: зав'язці, кульмінації і розв'язки.
Відмінність драми від епосу і лірики виражається також і в тому, що твори драматургічного жанру пишуться для театру і отримують своє остаточне завершення тільки на сцені. У свою чергу театр робить на них вплив, підпорядковуючи їх в якійсь мірі своїми законами. Драматургічні твори діляться, наприклад, на дії, явища або сцени, зміна яких передбачає зміну декорацій і костюмів. Приблизно в трьох, чотирьох діях п'єси, тобто протягом трьох, чотирьох годин, займаних виставою, драматург повинен показати виникнення конфлікту, його розвиток і завершення. Ці вимоги пов'язані з драматургам, зобов'язують їх вибирати такі явища і події життя, в яких особливо яскраво проявляються характери зображуваних людей.
Працюючи над п'єсою, драматург бачить не тільки свого героя, але і його виконавця. Про це свідчать численні висловлювання письменників. З приводу виконання ролей Бобчинского і Добчинський Н. В. Гоголь писав: В«... створюючи цих двох маленьких чиновників, я уявляв в. їх шкірі Щепкіна і Рязанцова ... В»[4,71] Ці ж думки знаходимо ми і у А. П. Чехова. У період роботи Художнього театру над виставою В«Вишневий сад В»Чехов повідомляв К-С. Станіславському:В« Коли я писав Лопахіна, то думалося мені, що це ваша роль В»[12,46].
Існує й інша залежність драматургічного твору від театру. Вона проявляється в тому, що п'єсу зі сценою поєднує в своїй уяві читач. При читанні п'єс виникають образи тих чи інших передбачуваних або дійсних виконавців ролей. Якщо театр, за висловом А. В. Луначарського, є формою, зміст якої визначає драматургія, то й актори в свою чергу допомагають драматургу своїм виконанням домалювати образи. Сцена в якійсь мірі замінює описи автора. В«Драма живе тільки на сцені, - писав М. В. Гоголь М. П. Погодіну. - Без її вона як душа без тіла В»[2,82].
Театр створює набагато більшу ілюзію життя, ніж будь-яке інше ...
