Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Розробка туристичного продукту "Освітній туризм в Санкт-Петербурзі"

Реферат Розробка туристичного продукту "Освітній туризм в Санкт-Петербурзі"





вітнього туризму охоплює всі види навчання і освіти, які здійснюються поза постійного місця проживання. В даний час найбільш популярними стали такі види освітньої туризму:

l навчальні поїздки з метою вивчення іноземної мови або тих чи інших загальноосвітніх або спеціальних предметів;

l ознайомчі поїздки в установи, організації та підприємства;

l наукові та навчальні стажування в установах, організаціях і на підприємствах;

l участь у семінарах, Конференціях, з'їздах, конгресах, творчих майстерень і Майстер-класах, мета яких обмін досвідом та отримання нової професійно важливої вЂ‹вЂ‹інформації;

l екскурсійно-ознайомчі подорожі по різних містах, природним зонам і країнах.


1.2 Класифікація освітнього туризму

Давайте почнемо з самих нижчих сходинок освітнього туризму. Тут до його різновидам ми будемо відносити літні дитячі та молодіжні табори (але варто обмовиться, що таке допущення можливо з певним ступенем натяжки). У подібних таборах для дітей передбачено якусь кількість годин викладання мови, як правило, це англійська мова. Такі табори, в основному, розташовані в Туреччині, в Болгарії, в Угорщині, на Мальті.

Наступна ступінь - це короткострокові мовні курси, які в основному приурочені до канікулярним датам. Це курси від 2 тижнів і більше. При виборі для клієнта підходящого для нього курсу, враховують його вік, рівень володіння мовою і особистісні характеристики. Відштовхуючись від цього, і вибирають країну відвідування, навчальний заклад, варіанти проживання (або кампус - студентське містечко, або проживання в сім'ї - повне занурення, при якому ніхто не говорить на рідною мовою студента).

Наступна ступінь - це довгострокові мовні курси - від 1 семестру і більше.

Далі йде академічний курс. Це вже не обов'язково мовні курси - це може бути будь-який напрямок: бізнес і економіка, юриспруденція, дизайн і пр. Для надходження в багато ВНЗ багатьох країн необхідно володіти певним рівнем знання мови даної конкретної країни. Для визначення рівня володіння мовою, студенти здають письмові та усні тести встановленого зразка. У інших країнах в цьому немає необхідності.

Очевидно, що подібного роду програмами повинні займатися менеджери не тільки чудово володіють мовою, але і мають дуже високі особистісні характеристики.


1.3 Турпакет освітнього туризму

Об'єктивно виникає питання, чому освіта за кордоном відносять до туризму. Справа в тому, що тут теж доводиться повністю формувати туристичний пакет, тобто, бронювати авіаквитки - причому краще брати їх по ISIC або ITIC (відповідно, студентські та викладацькі карти), по дитячому або молодіжним тарифом, за наявності групи буває найбільш вигідним груповий тариф. Далі, необхідно отримати запрошення з навчального закладу та зібрати необхідні для подачі заяви на візу документи. Розрахунок і оплата освітнього курсу - це особлива, складна тема. При розрахунку необхідно нічого не упустити, щоб потім не було проблем, потрібно продумати всі витрати, які можна і навіть необхідно включити у вартість програми, щоб студенту самому не доводилося вирішувати ці питання.

При складанні програми необхідно продумати, скільки годин студент повинен і може ефективно займатися, а, скільки він може присвятити відпочинку та іншим позакласних заходів. Як правило, в такі програми закладається і ознайомлення з країною, її історією, географією та іншими особливостями. Те Тобто для клієнтів пропонуються різного роду екскурсії та відвідування музеїв, галерей, театрів.

Важливий момент - Знайомство з куратором, людиною, яка згодом буде вирішувати всі можливі проблеми студента, і займатися всіма поточними питаннями. Його координати повинні бути і у агентства, та у студента, і у батьків студента. Той же самий алгоритм передбачений і для приймаючої сім'ї (в разі проживання студента в сім'ї). При виборі сім'ї беруться до уваги особливості клієнта: чи є він вегетаріанцем, курить чи ні, В«жайворонокВ» він чи В«СоваВ», наявність або відсутність в сім'ї тварин і рослин та інші нюанси. br/>

1.4 Анімаційна програма освітнього туризму


Останнім часом все більше туристських підприємств та спортивно - оздоровчих установ стали піклуватися про надання такої додаткової послуги, як анімація.

Анімація в туризмі розглядається як діяльність з розробки та надання спеціальних програм проведення вільного часу. Анімаційні програми включають спортивні ігри та змагання, танцювальні вечори, карнавали, ігри, хобі, заняття, що входять у сферу духовних інтересів.

Отже, " Тураніматор - фахівець, що займається розробкою індивідуальних і колективних анімаційних програм, в нашому випадку це супроводжуючий групи, або куратор "[1]

Однак цікаво, що одна і та ж програма може викликати в одних людей позитивні емоції, а у інших - прямо протиле...


Назад | сторінка 2 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток освітнього туризму в середньовічній культурі
  • Реферат на тему: Бізнес-план філії Інституту економіки та управління РГППУ, розташованого за ...
  • Реферат на тему: Системний аналіз гарантій і компенсацій для працівників, надання яких необх ...
  • Реферат на тему: Екологічна обстановка в місці проживання студента
  • Реферат на тему: Дитячі садки для дітей з порушеннями мови як тип спеціального освітнього за ...