Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Ембріональний та постнатальний вдосконалення центральної нервової системи

Реферат Ембріональний та постнатальний вдосконалення центральної нервової системи





е, підлітковий період може бути коротшим, починаючи з набуття пубертат і завершуючись, можливо, всього лише через 2-4 роки. Подібним чином, в деяких точках нашої планети, де для забезпечення виживання необхідний важка фізична праця, а гарне харчування і медична допомога не завжди легко доступні, пізня дорослість може наступати вже в 45 років. Таким чином, наведені тут періоди та вікові кордони не є універсальними. p> Мета нашої роботи - розглянути тенденції, закономірності та процеси розвитку людини на Протягом усього життя, використовуючи для цього досвід кількох галузей знання. Ми мають намір досліджувати людський організм у всі вікові періоди і на всіх стадіях, беручи до уваги біологічні, антропологічні, соціологічні і психологічні чинники, що впливають на його розвиток. Особливу увагу буде приділено людським відносинам, так як саме вони допомагають зрозуміти, хто ми такі і як ставимося до світу. Пристрасні і холодні, доброзичливі і скептичні, дружні і формальні, відносини між людьми впливають на їх розвиток, і ними не можна знехтувати. Суть нашої точки зору полягає в тому, що люди, насамперед істоти соціальні.

Ми розглядаємо процеси реагування та інтерпретації людьми різних впливів, у тому числі і соціальних, з тієї позиції, що кожна людина бере активну участь у ході свого власного розвитку. Як істоти, щонайменше, потенційно здатні до складного, абстрактного мислення, ми є не просто фішками в грі; ми діючі гравці, що впливають на формування нашої В«гриВ». Уявіть собі, як живуть люди в який-небудь відокремленої громаді. Частково вони є продуктом середовища, в якій виросли, і велику частину часу вони проводять в гармонійному спільній праці, направленому на благо всієї їхньої громади. У той же час вони є індивідуумами зі своїми особистими бажаннями і почуттями, і кожен день вони проявляють якісь з них. Проте життя не завжди гармонійна - практично в будь-якій групі людей буває час розбіжностей і суперечок, причиною яких стають особисті почуття і бажання.

Онтогенез, або індивідуальний розвиток організму, ділиться на два періоди: пренатальний (внутрішньоутробний) і постнатальний (після народження). Перший триває від моменту зачаття і формування зиготи до народження, другий - від моменту народження і до смерті.

Пренатальний період в свою чергу поділяється на три періоди: початковий, зародковий і плодовий. Початковий (предімплантаціонний) період у людини охоплює перший тиждень розвитку (з моменту запліднення до імплантації в слизову оболонку матки). Зародковий (предплодний, ембріональний) період - від початку другого тижня до кінця восьмого тижня (з моменту імплантації до завершення закладки органів). Плодовий (фетальний) період починається з дев'ятого тижня і триває до народження. У цей час відбувається посилений ріст організму.

Постнатальний період онтогенезу підрозділяють на одинадцять періодів: 1-й - 10-й день - новонароджені; 10-й день - 1 рік - грудної вік; 1-3 роки - раннє дитинство; 4-7 рок...


Назад | сторінка 2 з 7 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розвиток мотивів навчання і поведінки в різні вікові періоди
  • Реферат на тему: Роль батька в охороні здоров'я та розвитку дитини в антенатальний періо ...
  • Реферат на тему: Подарунок на день народження
  • Реферат на тему: Розглянути фізіологічні особливості організму в період стомлення
  • Реферат на тему: Напрями розвитку молдавської культури в період кінця XIV - початку XIX стол ...