орюють секції за жанрами мистецтв, визначають лауреатів місцевих фестивалів, встановлюють форми їх заохочення, представляють кандидатів на наступні тури і підсумкові звіти вищестоящому оргкомітету.
Оргкомітет затверджує умови участі колективів та окремих виконавців у показових виступах з різним жанрами мистецтв, у заключному святі фестивалю, стверджує склади журі і виставкових комітетів виставок. Оргкомітет утворює секції комітету для організаційно творчого керівництва проведенням конкурсів з відповідним жанрами мистецтва. Для організації показових виступів за жанрами мистецтв у столицях і заключного свята фестивалю створюється дирекція. Оргкоміте-тет видає інформаційні та інструктивні матеріали.
Для проведення в рамках фестивалю конкурсів з різних видів і жанрів мистецтва створюються журі та виставкові комітети.
фестиваль проходить у три тури. Перший тур проводиться на позначках. Другий тур - в обласних і крайових центрах; столицях республік. Третій тур - у столицях республік і по зонах РФ. Після завершення третього туру проводяться показові виступи лауреатів, а також заключний свято фестивалю. Під час свята проходять: концерт лауреатів фестивалю, виставки, концерт журі.
Для проведення фестивалю, огляду, конкурсу художньої самодіяльності розробляється Положення. Воно включає завдання фестивалю (конкурсу, огляду), порядок проведення (у цьому розділі зазначаються учасники, види мистецтва, серед яких проводяться огляд, конкурс), основні його етапи та заходи, критерії оцінок, органи керівництва, заохочення переможців.
Оргкомітет розробляє загальні рекомендації з проведення фестивалю (огляду, конкурсу). Рекомендації для окремих видів і жанрів художньої самодіяльності розробляються відповідними творчими секціями оргкомітету.
2.Конкурс.
Конкурсні програми - це змагання в будь-якому вигляді людської діяльності, і практично будь її вигляд може лягти в основу конкурсу. Це, як видно з переліку, може бути професійна або близька до професійної діяльності; це може бути діяльність, пов'язана з різними видами і жанрами мистецтва; це може бути, діяльність, під час якої використовується той чи інший природний або синтетичний матеріал; при якій створюються різноманітні речі, предмети, а також твори мистецтва і літератури. Тобто все, що людина робить головою, руками, та й усім тілом, він може робити, змагаючись з іншими людьми.
Оскільки мета такого змагання - порівняння рівнів майстерності учасників, остільки конкурсні програми є потужним стимулом до розвитку людини, до вдосконалення його нави-ков. У цьому і полягає головний педагогічний сенс конкурсних програм; розвиватися можна, тільки порівнюючи себе з оточуючими, а конкурс - це і є момент порівняння.
Конкурсні програми дозволяють;
- сформувати адекватну самооцінку;
- розвинути свої вольові якості;
- виховати свій естетичний смак;
<...
