p.); p> 4) національно-креативний етап (1905 - 1920 pp.).
Як показує проведень аналіз, ДИНАМІКА недільного руху Другої половини XIX - Початку XX ст. мала різноплановий характер: в одних губерніях (Харківській, Катеринославській) кількість недільніх шкіл збільшувалася, в других (Полтавській, Чернігівській) - зменшувалася. До революції 1917 р. в Україні діяло 112 недільніх шкіл. Прото Поширення таких нетрадиційних народно-просвітніцькіх закладів для дітей та дорослих (незважаючі на їхню мізерну кількість, порівняно з іншімі країнамі світу) відіграло значний роль у вірішенні національно-освітнього питання Означена періоду.
У іншому розділі - "Недільні школи як Нетрадиційна форма освітнього закладу в Україні (друга половина XIX - Качан XX ст.) "- Розкрити, сістематізовано та узагальнено організаційні засади, принципи, Завдання, Зміст, форми, методи освітньої ДІЯЛЬНОСТІ та висвітлено систему методичної роботи українських недільніх шкіл означенность періоду.
Внутрішня організація більшості недільніх шкіл характерізувалася відсутністю Суворов регламентацій. Відповідно до правил внутрішнього розпорядку заняття у недільніх школах відбуваліся Виключно в неділю (для ОСІБ єврейської національності - в суботу) та святкові Дні. Поступово організаторі недільніх Повторювальний-Додатковий шкіл начали вводіті додаткові навчальні Дні. Термін навчання візначався чіннім освітнім законодавством та статутом кожної недільної школи - в СЕРЕДНЯ 2-3 роки (у більшості ж віпадків цею Термін НЕ підлягав будь-яким регламентаціям). Навчальний рік зазвічай чати з вересня по червень; деякі школи були Відкриті и влітку. Кількість Навчальних днів ПРОТЯГ року у Середньому становила 25-35 (40). Навчальний день чати 3-4 рік. (У основному з 10 до 14 рік.).
Для управління внутрішнім життям недільної школи створювалася рада (Загальні збори), до складу Якої входили засновника, а такоже попечітелі и Розпорядниками, Які оббирати засновника та затверджуваліся повітовою и губернською училищним радами.
Величезна корпорація учителів мала й достатньо різноманітній склад відносно віку, суспільного становіща, роду зайняти, уровня освітньої підготовкі та професійної майстерності. Підбір кандидатів на посади учителів здійснювалі засновника або утрімувачі недільніх шкіл з Дозволу інспектора народних училищ (у випадка нестачі учителів до викладання тимчасово допускалися особини, Які НЕ малі Свідоцтва на звання вчителя); викладання Закону Божого здійснювалі особини священного сану та ті, хто Закінчив повний курс духовної семінарії за умови Визнання їхньої здібності та благонадійності. Учителі недільніх шкіл, як правило, працювать без будь-якої винагородой, крім Деяк, зокрема Земська.
Недільні школи - безплатні народно-Просвітницькі заклади - були Відкриті для усіх бажаючих, Незалежності від віку (Згідно вік учнів ставши візначатіся відповіднімі законодавчих документами та адміністратівнімі Розпорядження, зокрема, циркулярами Міністерства ...
