нтною поведінкою?
Традиційно причини відхиляється від норм поведінки поділяються на дві групи:
1. Причини, пов'язані з психічними та психофізіологічними розладами;
2. Причини соціального та психологічного характеру. p> По відношенню до підлітків і молоді в окрему групу виділяють причини, пов'язані з віковими кризами.
1.1.1 Причини, пов'язані з психічними та психофізіологічними розладами
За даними М.Раттера (1987), серйозними психічними відхиленнями страждають від 5 до 15% дітей. Серед симптомів він виділяє, перш все, наступні:
В· Тривалість збереження розлади. Короткочасні страхи, припадки можуть відчувати велика кількість дітей, але якщо ці та інші розлади зберігаються тривалий час, це вже відхилення від норми;
В· Те ж відноситься і до коливань у поведінці та емоційному стані дітей;
В· Поява змін у поведінці дитини в порівнянні з його звичайною поведінкою, особливо якщо їх важко пояснити тільки з погляду нормального розвитку і дозрівання;
В· Поява важких і часто повторюваних симптомів, наприклад, коли дитині сняться кошмари, і він прокидається вночі в сльозах, і це повторюється часто;
В· Як правило, не слід звертати уваги на поодинокі симптоми. Інша справа, якщо ряд симптомів існує одночасно, особливо якщо вони стосуються різних сторін психічного життя.
1.1.2 Причини соціального та психологічного характеру
Традиційно виділяють наступні причини:
В· Дефекти правового і морального свідомості;
В· Зміст потреб особистості;
В· Особливості характеру;
В· Особливості емоційно-вольової сфери. p> Як правило, труднощі в поведінці підлітка пояснюються поєднанням результатів неправильного розвитку особистості і несприятливої ситуації, в якій він опинився, а також недоліками виховання. У підлітковому віці серед найбільш часто зустрічаються причин девіантності виділяють незавершеність процесу формування особистості, негативний вплив родини і найближчого оточення. Часто така поведінка у підлітків є засобом самоствердження, протестом проти дійсності.
Однією з основних причин психологічного характеру дослідники називають низьку самооцінку дітей, особливо підлітків. Самооцінка, тобто оцінка людиною своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей, є важливим чинником поведінки.
Серед причин соціального характеру однією з найбільш поширених є вплив соціального оточення, в якому живе і розвивається дитина. Розвиваючись у соціально неблагополучної середовищі, підліток засвоює її норми і цінності. Навіть якщо вони суперечать прийнятим у суспільстві, для дитини вони - найбільш правильні, оскільки він не має досвіду життя в іншій соціальному середовищі. Причиною може бути і соціально та матеріально благополучна Середа. При несформованості моральних норм, відхиленнях у розвитку, конфліктах з дорослими дитина, яка виховується в благополучній атмосфері, може пуститис...
