знаннями про світ, почерпнутими із засобів масової інформації, і особистим досвідом, що здобувається під час подорожей.
Географічне освіта необхідно розглядати як невід'ємну частину загальної системи освіти, оскільки воно покликане допомогти учню краще зрозуміти особливості просторових взаємин на земній поверхні і характер її освоєння людиною. Географічне освіта необхідно не тільки тим, хто так чи інакше пов'язує свою кар'єру з географією. Якщо нам видається цілком природним, що всі діти вчаться читати, писати, рахувати і вирішувати математичні завдання, тобто опановують засобами спілкування з іншими людьми з тим, щоб вміти ставити питання і відповідати на них, слухати і бути почутими, приймати повсякденні рішення, знаходити застосування своїм здібностям і розвивати свою особистість в цілому, то хіба не настільки ж природно вчити дітей розумно діяти в просторі, бачити територіальні аспекти проблем, поповнювати їхні знання про навколишнє середовищі?
Зміни в географічних знаннях
Трохи більше століття тому узбережжя деяких континентів ще тільки починали досліджуватися людьми і не було впевненості, наприклад, в існуванні материка Антарктиди. Мало були вивчені географами і внутрішні райони Африки, Австралії та Південної Америки. Лише поступово були встановлені особливості їх гірських порід, флори і фауни, розроблені методи вимірювання висоти тих чи інших ділянок суші над рівнем моря, запропонований спосіб зображення рельєфу за допомогою горизонталей, описані типи ландшафтів та виявлена ​​картина розподілу населення на земній кулі. Тепер, коли майже всі райони Землі нанесені на карти і сфотографовані, коли більш-менш точно визначена чисельність населення і складена приблизна опис природних ресурсів, завдання географа складається вже не в тому, щоб відкривати нові землі, давати назви гірським пікам, складати описи народностей і держав. Географ тепер зобов'язаний зрозуміти, яким чином суспільство може вирішити ті численні проблеми, які пов'язані із зростанням народонаселення і все більшим розвитком господарської діяльності людини.
перше, необхідно віддавати собі звіт в наявності величезного обсягу інформації, яка щодня надходить до нас з різних джерел. Порівняння сучасної ситуації з ситуацією двадцятирічної давності призводить до розуміння того, що тепер на свідомість учня щодня обрушується величезний потік інформації. Відомості та факти, безперервно надходять із самих різних частин світу, вже не відбираються, що не систематизуються і не просіваються, як було раніше завдяки розділяла нас віддалі. Де б і які б події не відбувалися, вони опиняються в полі зору засобів інформації або тому, що можуть мати серйозні наслідки, або торкаються великі маси людей або ж можуть надати величезний вплив на громадську думку.
Географія більше не є простим переліком фактів і описів тих чи інших регіонів на земній кулі. Зараз вона прагне використовувати ці факти для вирішення проблем...
