досліджував вага, зріст, швидкість реакцій, здатності до запам'ятовування піддослідних, при цьому Гальтон став використовувати статичні методи оцінювання результатів дослідження. p align="justify"> Тести, як форма контролю знань у навчальних закладах, почали поступово приживатися в різних країнах світу. Але до цих пір не вщухають суперечки про доцільність їх використання, якості оцінки знань. Тести довго не приживалися в Росії, але в 90-ті роки почалася активна пропаганда ЄДІ. p align="justify"> Процес тестування може бути автоматизований при використанні комп'ютерних технологій. Зокрема, створення тестової програми може звільнити викладачів від паперової та обчислювальної роботи - перевірки робіт і виставлення оцінок. В результаті, у викладача буде більше часу на реалізацію ефективного педагогічного процесу. p align="justify"> Здійснення процесу тестування в комп'ютерному класі з мережею дозволить заощадити час і одночасно протестувати велику кількість людей. Тестування може відбуватися і через Internet, що дає можливість брати участь учням в процесі тестування, перебуваючи в іншій точці планети. Автоматизоване виставлення оцінок і централізований збір результатів в десятки разів збільшать ефективність роботи викладача. p align="justify"> Програма для складання тестів дозволить працювати з питаннями в електронному вигляді, використовувати всі види цифрової інформації для відображення змісту питання. Електронна форма завдань тестів дає більшу гнучкість у їх модифікації. p align="justify"> У всьому цьому полягає актуальність даної роботи.
Метою даної курсової роботи є створення мережевої системи тестування, яка б автоматизувала процес контролю знань, оцінювання результатів і створення тестових завдань.
1. Технічне завдання
Створити програмний продукт, для автоматизації процесу тестування студентів в мережі.
Оригінал завдання:
- Повинні бути реалізовані програми: клієнт, який здійснює процес тестування і посилки результату на сервер; сервер, він же журнал, для роботи із записами користувачів системи, централізації та збору інформації ; конструктор, головним призначенням якого є створення і модифікація тестів.
- Кожне питання тесту повинен бути завданням закритої форми, коли на поставлене запитання пропонується 4 варіанти відповіді, і тільки один з них правильний.
Питання тестів можуть містити графічні елементи - картинки (математичні формули, графіки функцій, схеми, збережені в графічному форматі).
Всі питання поділяються на три типи труднощі - A, B і C, що оцінюються відповідно в 1, 2 і 3 бали.
Клієнтська програма п...
