Зміст
Введення
. Використання інформаційних технологій у навчальному процесі
1.1 Інформатизація освітнього процесу в школі
1.2 Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчальний процес
.3 Комп'ютеризація шкільного навчання
. Тестування як засіб контролю та оцінювання знань
.1 Загальні вимоги до тестів
2.2 Основні види тестів
2.3 Рівні тестів
.4 Властивості тестів
.5 Основні вимоги до оцінки знань
. Практична частина
.1 Постановка завдання
.2 Опис мови програмування
.3 Огляд компонентів
.4 Інструкція користувачеві
Глава 4. Розрахунок техніко-економічної ефективності проекту
.1 Визначення собівартості програмного продукту
.1.1 Капітальні витрати
.1.2 Поточні витрати
.2 Визначення річного економічного ефекту і терміну окупності програмного продукту
Глава 5. Медико-біологічні та психолого-педагогічні аспекти роботи дитини з комп'ютером
.1 Шкідливі фактори впливу комп'ютера на здоров'я людини
.2 Вплив комп'ютера на здоров'я дітей
.3 Підходи до вирішення проблеми комп'ютерної безпеки
.3.1 Рішення проблеми комп'ютерної безпеки в аспекті санітарно-гігієнічних норм
.3.2 Рішення проблеми комп'ютерної безпеки в аспекті реалізації концепції функціонального комфорту
.4 Психолого-педагогічні особливості використання комп'ютера в навчальному процесі
.4.1 Позитивні фактори
.4.2 Негативні фактори
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
Введення
Основною метою дипломної роботи була розробка тестуючої програми в середовищі візуального програмування. У результаті проведеної роботи було створене додаток, який являє собою програму, створену в середовищі програмування для Windows - Borland Delphi.
Об'єктом дослідження є інформаційні технології в освіті.
Предметом дослідження є розроблений навчально-методичний комплекс, який являє собою навчальне-тестуючу програму для вивчення і контролю знань.
Актуальність випускної кваліфікаційної роботи полягає в тому, що інформатизація системи освіти вимагає не тільки розробку електронних навчальних посібників, які виконують освітню функцію. Поки ще наші школи недостатньо оснащені такими програмними продуктами, і вчителі не володіють достатніми навичками і вміннями для того, щоб створювати подібні ресурси самостійно.
Практична значимість дипломного дослідження полягає в тому, що його матеріали та висновки, методика оцінки рівнів сформованості ІКТ-у навчальному процесі, розроблена і апробована програма тестування ІКТ-в навчальному процесі загальноосвітнього закладу.
Завдання:
· Здійснити аналіз основних понять про тестування і видах тестування. Ознайомитися із вимогами до складання тестуючих програм. Підготувати тестові завдання з теми «Інформаційна безпека».
· Розробити програму мовою Borland Delphi.
· Протестувати програму.
· Виконати аналіз результатів.
Важливим засобом розвитку пізнавальної діяльності учнів є самостійна робота, сприяюча закріпленню, вдосконаленню, і практичному застосуванню знань. Вона є невід'ємною частиною уроку, сприяє формуванню усвідомлених і стійких знань, доставляє можливість кожному учню працювати в комфортному для нього темпі, з плавним переходом від одного рівня розвитку знань до іншого. Тому завдання для самостійних робіт складаються з урахуванням різноманітного рівня підготовки учнів. Завдання зберігають питання, відповіді на які вимагають різнобічного використання отриманих знань, а також вправи, які підготують до вирішення нової, більш складної задачі.
Тестування полегшує і прискорює самостійну роботу. Тестування дає час на розуміння того, наскільки вивчений матеріал. Це означає, що учень сам може коригувати систему свого навчання. Також значна значення в практиці викладання мають узагальнюючі уроки, на яких систематизується досліджуваний матеріал. На таких уроках розумно проводити самостійні роботи для учнів, в які входять повторення теоретичного матеріалу з урахуванням що збільшився рівня знань, практичні заняття з розв'язання експериментальних завдань, вирішення розрахункових завдань. Розбір результатів важливий не тільки для того, щоб учні набули знання відповідно до навчальної програми, а й для формування почуття відповідальності за плоди своєї праці.
У цій роботі належить розгляд методичних аспектів застосування тестування для поточного контролю знань учнів, обговор...
