а вдосконаленні здоров'я, у використанні ефективних засобів оздоровлення, організації раціонального режиму праці й активного відпочинку, занятті фізкультурою і спортом формуються при забезпеченні умов управління здоров'язберігаючих освітою. Під умовами ми розуміємо обставини, від яких залежить успішність управління здоров'язберігаючих освітою. Зростаюча потреба соціуму у вихованні здорового покоління наштовхується на недостатню розробленість системи здоровьесбереженія в загальноосвітній школі, обумовлену низьким рівнем професійної компетентності педагогів у прищепленні шкільного інтересу і розвитку потреб у здоровому способі життя. p> На жаль, за останні роки стан здоров'я дітей та підлітків в нашій країні катастрофічно погіршилося. Значно знизилося число практично здорових дітей: за даними НДІ гігієни та охорони здоров'я дітей та підлітків РАМН, тільки кожен десятий першокласник може вважатися здоровим. Це і визначило тему курсової роботи. p>
Об'єктом курсової роботи є - здоровьесбереженія в освітньому закладі.
Предмет - діяльність соціального педагога по здоровьесбереженія в школі.
Метою даної курсової роботи стало - вивчення змісту здоровьесбереженія в школі як напрямки діяльності соціального педагога.
Завдання курсової роботи:
1. Вивчити проблеми здоров'язбереження в школі;
2. Визначити теоретичні передумови формування здоров'язберігаючих середовища в школі;
3. Зрозуміти і визначити роль соціального педагога в системі освіти, в умовах здоров'язберігаючої середовища. p> Для вирішення поставлених завдань застосовувалися такі методи дослідження: аналіз наукової літератури та нормативно-правових документів.
В В В В В В
В§ 1.Проблеми здоровьесбереженія в освітній системі
В
У Концепції модернізації російської освіти здоров'я дитини розглядається не тільки як мета і результат освітнього процесу, але і як критерій оцінки якості та ефективності педагогічної діяльності. Здоров'я з точки зору фізіології розглядається як процес адаптації, який представляє собою автономну реакцію на створену соціумом реальність. Фізіолог А. В. Коробов визначав здоров'я як В«стан організму людини, що забезпечує йому можливість жити і трудитися в різних умовах навколишнього середовища та протистояти її несприятливим чинникам і стомленняВ». Соціологи визначають здоров'я людини його особистісними якостями і розглядають через призму культури, яка має великий вплив на здоров'я як цілісну систему: перетворює біологічні потреби людини, регулює його поведінку, спосіб життя, уклад, формує ставлення до навколишнього світу і до себе. Всесвітня організація охорони здоров'я (ВООЗ) визначає здоров'я як В«стан тілесного, душевного і соціального благополуччяВ». За визначенням Апанасенко Г. Л. (2000) здоров'я - це цілісне динамічний стан організму, який визначається резервами енергетичного, пл...
