"Парні" конфлікти, в яких беруть участь найчастіше сусіди, знайомі по роботі, родичі та подружжя, як правило, пов'язані з психологічною несумісністю, невмінням налагодити нормальні взаємини, а реалізація їх в агресивній формі пояснюється низьким рівнем правосвідомості, моралі, невихованістю і т.п.
"Групові" конфлікти характерні для деяких груп молоді. Коріння цих конфліктів пов'язані з негативними місцевими традиціями і звичаями, а також слабкою виховної роботою, незаповненим дозвіллям і низькою правовою культурою частини молоді.
Наступний вид конфліктів пов'язаний з перенесенням локальної конфліктної ситуації на всю навколишню суб'єкта соціальне середовище (іррадіація конфлікту). Для даного виду конфлікту характерно накопичення напруги (фрустрація), пов'язаного з конфліктом у побуті або на роботі і перенесення його (розрядка) на осіб, які до первісної конфліктної ситуації жодного відношення не мали (випадкові перехожі, сусіди, подружжя тощо).
Часто відбувається "зараження" конфліктною ситуацією і участь у групових хуліганських діях і масових заворушеннях. Подібний вид конфліктів характерний для осіб з нестійкою психікою, низьким правосвідомістю, низьким рівнем загальної культури, збуджуваним, схильних до конформізму, що знаходяться в натовпі. Хуліганські прояви однієї людини для таких осіб можуть служити емоційним сигналом і прикладом для наслідування.
Натовп сама стає єдиною величезної особистістю і поводиться так, як могла б вести і мільйони років тому. З допомогою її специфічних механізмів, частково збереглися до наших днів, предлюді вижили у боротьбі за існування, адже пратолпа - через відсутність другої сигнальної системи, яка стримує емоції і закріплює силу і швидкість дії, - повинна була відрізнятися від свого далекого нащадка саме швидкістю пересування, страшною силою загальної дії.
Емоції натовпу мінливі, лють легко переходить в жах, гонитва перетворюється в панічну втечу, і на оборот.
Подальше управління натовпом відбувається за допомогою жестів, криків, пісень, рухів тіла. Тут важливо підкреслити два моменти. По-перше, мова займає в системі психічної регуляції натовпу не центральне, а скоріше підлегле місце. Головна роль відводиться первосігнальние системі: жестам, вигукам, рухам і т.п. Звертатися до натовпі з розумною промовою, з логічними аргументами безглуздо, а норою і небезпечно. Вона погано реагує на доводи розуму і не підпорядковується умовлянь . Зате первосігнальние посилки сприймаються нею з полюванням, їм вона підпорядковується легко, слухаючись вигуку, яскравого і дохідливого жесту.
друге, натовп бурхливо реагує на ритмічні стимули, збуджуючі її емоцію. Ритмічні хлопки, удари в бубон або барабан, навіть в груди, ритмічні вигуки, ритми збуджуючих мелодій і пісень, підкидання в єдиному ритмі руки зі стиснутим кулаком, ритмічний рев ковток - ось що веде за собою і збуджує натовп. Характерно, що дитина виявляє здатні...
