тками і друзям. Респонденти вказують, що друзі не діляться з ними своїми переживаннями, а самі вони лише насилу знаходять правильні слова, щоб підтримати друга в складній ситуації. Складнощі вони відчувають і в тому випадку, коли треба порадіти за одного у його успіхи. Крім того, вони не розраховують і не дають надій на взаємодопомогу у дружніх відносинах, а також вказують на порівняно меншу кількість друзів в цілому. При цьому конфліктність у дружніх відносинах вони вказують значно більш низьку, ніж підлітки з вищими показниками автономії. Можливо, це обумовлено деякими дистантних характером самих відносин в цілому - якщо відносини не навантажені емоційно і не передбачають врахування думок і подій у життя іншої, то конфліктів дійсно легко уникнути. Можливо ж, що це і захисна позиція, в якій конфлікти попросту избегаются або заперечуються.
В цілому, ми отримали не надто благополучну картину відносин як з батьками, так і з однолітками у підлітків з відносно низьким рівнем автономії. Особливу увагу привертає зайва опіка без емоційного тепла, якась вихолощений відносин. Причому така беземоційність властива, схоже, практично всіх відносин підлітків даної групи. Не звиклі до співпраці в сім'ї, підлітки і поза сім'єю не відчувають себе компетентними.
Групи з високими показниками автономії, навпаки, вказують на низький рівень директивності і контролю з боку батьків. Підлітків з груп з високим рівнем сформованості автономії виділяє переважання стратегії співробітництва у відносинах з батьками і, більше того - згода з батьками в основних життєвих питаннях і позиціях. Мабуть, ці підлітки не знаходяться в негативистической позиції у відносинах зі своїми батьками, мають можливість у рівноправних відносинах проявляти себе - і тим самим повноправно брати участь у побудові відносин. Природно, що при такій взаємодії рівень директивності і контролю буде значно нижче.
У відносинах з однолітками високо-автономні підлітки відчувають менше тривоги, вони більш зацікавлені в пізнанні себе в спілкуванні з іншим, більш схильні надавати допомогу в дружбі і схильні розраховувати на допомогу з боку своїх друзів. Цікаво також відзначити, що автономні підлітки мають більш позитивне уявлення про своє оточенні в цілому - вважають його більш дружелюбним і менш ворожим, тижня менш автономні підлітки.
В цілому, групи розподілилися за характерними рівнів і особливостей розвитку автономії і показали істотні відмінності між собою за різними характеристиками як дитячо-батьківських відносин, так і відносин з однолітками.
Психологічний захист у підлітків в сім'ї
Проблеми психологічної адаптації, соціалізації та девіантності є одним з основних об'єктів практичного застосування теоретичних знань про психологічної захисту особистості. Психологічний захист - це послідовне спотворення когнітивної та афективної складових образу реальної ексквізітной ситуації з метою ослаблення емоційного напруження...
