істотна змяніліся з часоСћ Бальзака и Флобера. Альо гета становіцца пеСћним, калі ми Гавор пра пеСћния канкретния ілюзіі пеСћних канкретних людзей. Таму што агульначалавечия мари заСћседи застаюцца константного. p align="justify"> Зиходзячи з вишей сказанага, ми паставілі Перад сабой Мету: Даследаваць и параСћнаць таку вядучую тему Сћ творчасці Анаре Де Бальзака и Гюстава Флобера, як тему згублених ілюзій на Аснова раманаСћ В«Страчания ілюзіі" і "вихаванне пачуццяСћ" ; адпаведна.
Мета даследавання визначила коло завдань ПРАЦІ:
визначиць віди параСћнальнага Метад и викаристоСћваць іх для правядзення даследаванні Сћ дадзенай рабоце;
даказаць важнасць параСћнальнага вивучення творчасці Анаре Де Бальзака и Гюстава Флобера, а таксамо агульнай для іх ТЕМи згублених ілюзій;
правесці параСћнанне творчасці и даследаваць вишейпаказаную тему гетих мастакоСћ на Аснова такіх твораСћ, як "Страчания ілюзіі" і "вихаванне пачуццяСћ" адпаведна.
Аб'ектам даследавання з'яСћляюцца Раман Анаре Де Бальзака В«Страчания ілюзііВ» и Гюстава Флобера "вихаванне пачуццяСћ". Ми звярнуліся уласна да гетих твораСћ, паколькі менавіта яни яскрава адлюстроСћваюць ревалюцийна-демакратичния ідеі, якія панавалі Сћ тагачасним грамадстве, а таксамо виразна раскриваюць хвору у тієї годину тему згублених ілюзій. Хоць тут нам неабходна Биць адкритимі з самім сабой, бо тема згублених ілюзій и няздзейснених надзо, що не можа НЕ хваляваць и нас з вамі. Што и абумоСћлівае надзвичайную актуальнасць гетих твораСћ. p align="justify"> Прадмет даследаванні - тема згублених ілюзій у Раманов Анаре Де Бальзака В«Страчания ілюзііВ» и Гюстава Флобера "вихаванне пачуццяСћ".
У літаратуразнаСћстве існуе шмат метадаСћ даследавання. У Наша ПРАЦІ ми викаристоСћвалі Метад компаративізму або параСћнальни Метад и такія яго разнавіднасці, як супастаСћни падиход, типалагічни падиход и генетични падиход. p align="justify"> Навукова-метадалагічнае падставу дадзенай ПРАЦІ складаюць асобния палаженні, асветлени Сћ Працюю такіх украінскіх и замежних літаратуразнаСћцаСћ, як Афанасьєва О.В., Івашчанка А.Г., Карпенка Ю.О., Чачерин А.В .
КІРАРЋНІК 1. СУТНАСЦЬ І АСНОРЋНИЯ ВІДИ ПараСћнальнае літаратуразнаСћства
.1 Кампаративістика як навуковая дисципліна
Ми лічим, што Перш за Сћсе неабходна разгледзець Метад, якія викаристоСћваліся для даследавання, каб прасачиць ці метазгодним було іх викаристання.
Такім чинам, кампаративістика ці параСћнальнае літаратуразнаСћства - гета навуковая дисципліна, якаючи вивучае з'яву Мастацтва слова шляхам супастаСћлення іх з іншимі падобнимі з'явамі пераважна Сћ різни нациянальних пісьменнікаСћ. Годинах, у гетим Сенсит Сћживаецца термін компаративізм. p align="justify"> аднако, компарат...
