на людина неповторний, індивідуальний за своїми фізіологічними і психічним показниками. Кожним мають своїми неповторними потенціалом, можливостями, однак цього ще недостатньо, щоб називатися розвиненою індивідуальністю. Ступінь розвитку індивідуальних якостей у кожної людини своя. До того ж наявність потенційних можливостей і здібностей ще не показник що стала індивідуальності.
Поняття особистості має сенс лише в системі суспільних відносин, де тільки й можна говорити про соціальну роль, її значущості та оцінці з боку інших людей або всього суспільства. При цьому виконувана соціальна роль оцінюється не стільки з точки зору її оригінальності або неповторності, скільки з боку її суспільної необхідності, значущості, самостійності. Можна сказати, що особистість у справжньому сенсі слова завжди зосереджує в собі певний вузол проблем, які переживаються, пізнаються і реалізуються індивідуально, але залишаються при цьому проблемами громадськими. Особистість - це втілення якогось суспільного характеру, індивідуального і, разом з тим, типового, суспільного. Особистість проявляє себе як суспільний чинник, який помітний іншим, з яким не можна не рахуватися. Особистість, таким чином, може визначатися як індивідуально-та суспільно-значуще явище.
В
2. Соціалізація індивіда
Формування особистості відбувається в процесі соціалізації. Соціалізація - це складний і багатогранний процес включення людини в соціальну практику шляхом навчання і засвоєння їм на Протягом усього життя соціальних норм, культурних цінностей, установок і зразків поведінки того суспільства, соціальної групи і спільності, до яких він належить, і реалізації власної сутності за допомогою виконання певної ролі в практичній діяльності.
Завдання і основна функція соціалізації полягає в тому, щоб підготувати людину як члена суспільства, сформувати такого соціального людини - особистість, яка відповідала б потребам даного суспільства або даної соціальної групи. Соціалізація людини відбувається під впливом суб'єктивних і об'єктивних факторів, як соціально контрольованих і цілеспрямованих процесів (виховання, освіта, навчання), так і непередбачених, спонтанних впливів на особистість.
Зміни, що відбуваються в особистості, є наслідком дії всієї сукупності факторів соціалізації. Фактори обумовлюють соціальні функції соціалізації, бо вона виступає найважливішим механізмом відтворення особистості, забезпечення наступності у розвитку культури і підтримки безконфліктного існування і розвитку суспільства шляхом адаптації індивіда до соціального середовища.
У літературі нерідко з'являються спроби виявити найбільш адекватний тип особистості, в силу чого існує і кілька типологій особистості. Так, згідно однієї з них до соціальних типам особистості слід віднести тип В«діячаВ», тип В«мислителяВ», тип людей почуттів і емоцій і, нарешті, людей, які зробили справою свого життя милосердя (Альберт Швейцер, Анрі Дюнан, Мати Тереза)...
