ціальних процесів. Усі кількісні технології, що використовуються в прогнозуванні, по суті є методами моделювання (від лат. modulus - міра, норма; від франц. modele - зразок, прообраз) - однієї з основних категорії теорії пізнання, багатопланового методу, що припускає дослідження реально існуючих предметів, явищ, соціальних процесів, органічних і неорганічних систем.
Моделювання як технологія соціального прогнозування - це дослідження об'єктів різної природи на їх аналогах (моделях) на рівні структур, функцій і результатів.
моделювання як методу наукового пізнання присвячено цілий ряд філософських досліджень, в яких досліджена його еволюція, логічні, гносеологічні і чисто наукові аспекти. У той же час, незважаючи на зрослу інтенсивність досліджень у цій області, проблематика, пов'язана з виявленням сутності моделювання, меж і можливостей його використання, далеко ще не вичерпана. Так, напевно, кожен дослідник при аналізі великого кола наукової літератури з проблеми моделювання відкриває для себе цілий спектр значень терміну "модель". В арсеналі сучасної науки навряд чи можна знайти ще таке поняття, яке зустрічалося б на сторінках друку настільки часто і в настільки різних значеннях.
"Ми будемо називати моделлю всяку матеріальну річ, у якій укладена копія того чи іншого оригіналу ".
"Модель - фізична система або математичний опис, відображає суттєві властивості або характеристики досліджуваних об'єктів, процесів або явищ ".
"Все наше світогляд від свого найбільш буденного до найбільш піднесеного представляє собою зібрання моделей ".
Аналіз численних визначень моделі дозволив нам виділити три основні концепції.
Так, ряд авторів визначає модель надмірно вузько, обмежуючи її дія однієї або декількома функціями з безлічі у моделі наявних. Такого роду визначення дають, як правило, представники приватних наук стосовно до проблем і відповідно до завдань своєї галузі знань, оскільки в кожній з них використовуються конкретні типи і види моделей, виконують строго певні функції.
Інші вчені дещо перебільшують гносеологічне значення моделювання, наділяючи модель набагато більшою роллю, відповідно до якої вона виступає як чи не єдиного засобу пізнання.
Більше кращою нам бачиться третя концепція, автори якої пропонують узагальнене, синтезоване, а тому і універсальне поняття моделі, що претендує на філософський характер.
"Під моделлю розуміється така подумки яка надається або матеріально реалізована система, яка, відображаючи або відтворюючи об'єкт дослідження, здатна замінити його так, що її вивчення дасть нам нову інформацію про цей об'єкт ".
Зазначена концепція дозволяє виділити: а) основні види процесу моделювання: матеріальне і уявне перспективне і ретроспективне, б) можливість у процесі використання моделей відтворювати або сам об'єкт (Явище) у цілому, або тільки окремі його властивості; в) можливість опосередкованого одержання необх...
