к метод науки, що не володіє своїм власним змістом. Він запропонував нове соціологічне бачення, яке має своїм завданням вивчення закономірностей, недоступних іншим соціальним наук.
Його концепція, з одного боку, гарантує чіткість відділення соціології від інших суспільних наук, оскільки вона вивчає чисті форми соціалізації, з іншого - дозволяє провести межу між науками про суспільство, в яких можливе застосування соціологічного методу, і науками про природу.
Класиком соціологічної школи є французький вчений Е.Дюркгейм. До числа загальних умов, необхідних для перетворення соціології в самостійну науку, він відносив наявність особливого предмета, що вивчається виключно даною наукою, і відповідного методу дослідження. Соціологія повинна вивчати, вважав він, соціальну реальність, що має особливі, тільки їй одній притаманні якості. Елементами соціологічної реальності є соціальні факти, сукупність яких Тобто суспільство. Ці факти і складають предмет соціології. p> У концепції Дюркгейма соціологія займає центральне місце серед громадських наук. Її завдання - не тільки дослідження соціальних фактів. Соціологія озброює всі інші суспільні науки методом і теорією.
Одним з найвпливовіших теоретиків соціології, які залишили значний слід в її історії, є М.Вебер.Становленіе концепції історичної соціології, до якої німецький соціолог просувався протягом усього свого творчого шляху, було обумовлено досить високим рівнем розвитку сучасної йому історичної науки, накопиченням нею великої кількості емпіричних даних про соціальних феноменах в багатьох суспільствах світу. Саме пильний інтерес до аналізу цих даних допоміг Вебером визначити своє основне завдання - поєднувати загальне і специфічне, виробити методологію і понятійний апарат, за допомогою якого можна було б упорядкувати хаотичний розкид соціальних фактів. p> Праці Вебера представляють собою дивний за широтою охоплення і сміливості узагальнень сплав історичних вишукувань і соціологічної рефлексії. p> 2. Г. Спенсер - англійський філософ і соціолог
Одним з родоначальників позитивізму є англійський соціолог і філософ Г. Спенсер (1820 - 1903). Велику частину життя Г. Спенсер провів як кабінетний вчений, намагаючись поєднати емпіризм з апріорізмом, визнаючи самоочевидне фізіологічно закріпленим досвідом незліченних поколінь предків. За його думку, що апріорно для особистості, то апріорно для роду.
Г. Спенсер є основоположником органічної школи в соціології. Дане їм визначення предмета соціології виникало з його еволюціоністських поглядів: він вірив, що існує загальний закон розвитку природи і людського суспільства, і що суспільні явища можна певною мірою передбачити. Освіта, прогрес, структура і функції соціальної групи як продукту взаємодії людей, природу яких притаманні властивості загальні для всього людства і особливості, властиві певній групі, і індивідуальні особливості - все це є предметом соціології, вважав Спенсер.
Визначаючи соціоло...
