атегій людей, задоволення їх життєвих потреб. Програмні поліпшення якості життя розглядається як соціальний проект, спрямований на збільшення можливостей людей вирішувати свої проблеми, домагатися особистого успіху та індивідуального щастя.
2. Основні критерії якості життя
Характеризуючи сутність якості життя як соціально-економічної категорії необхідно підкреслити ряд її особливостей:
перше, якість життя надзвичайно широке, багатоаспектне, багатогранне поняття, незрівнянно більш широке, ніж В«рівень життяВ». Це категорія, далеко виходить за межі економіки. Це, перш за все соціологічна категорія, що охоплює всі сфери суспільства, оскільки всі вони містять в собі життя людей і її якість. p> друге, якість життя має дві сторони: об'єктивну і суб'єктивну. Критерієм об'єктивної оцінки якості життя служать наукові нормативи потреб та інтересів людей, по співвідношенню, з якими можна об'єктивно судити про ступінь задоволення цих потреб та інтересів. З іншого боку, потреби та інтереси людей індивідуальні і ступінь їх задоволення можуть оцінити тільки самі суб'єкти. Вони не фіксуються якими-небудь статистичними величинами і практично існують лише в свідомості людей і, відповідно, в їх особистих думках і оцінках. Таким чином, оцінка якості життя виступає у двох формах: ступінь задоволення науково-обгрунтованих потреб та інтересів; задоволеність якістю життя самих людей.
У третіх, якість життя не є категорією, відокремленою від інших соціально-економічних категорій, але об'єднує багато з них, включає в себе їх в якісному аспекті. Так, компонентами якості життя є і спосіб життя, і рівень життя, і навколишнє середовище, збагачені якісними оцінками.
3. Показники якості життя
Разно плановість поняття В«ЯкістьВ» життя обумовлена ​​різноманіттям показників. Останні можуть характеризувати окремий елемент якості життя або всю сукупність. Відповідні показники включають:
1) Здоров'я
- Можливість вести здоровий спосіб життя на всіх щаблях життєвого циклу;
- Вплив порушення здоров'я на окремих осіб;
2) Індивідуальне розвиток шляхом навчання
- Засвоєння дітьми основних знань і навичок, а так само цінностей, необхідних для їх індивідуального розвитку та успішної діяльності як члена суспільства;
- Можливість продовження самоосвіти та вміння використовувати ці вміння;
- Використання та розвиток індивідуумами своїх знань, навичок та мобільності, потрібних для реалізації їх економічного потенціалу і при бажанні дають можливість для їх інтеграції з економічним процесом;
- Збереження і розвиток культурного розвитку індивідуумом для того, щоб внести свій внесок у благополуччя членів різних соціальних груп;
3) Зайнятість і якість трудового життя
- Наявність вигідної роботи для тих, хто прагне її отримати;
- Характер трудової діяльності;
- Задоволеність...
