в мисленні досліджуваного предмета. Свідоме застосування науково обгрунтованих методів є істотною умовою отримання нових знань. p> У сучасній науці цілком успішно працює багаторівнева концепція методологічного знання. У цьому плані всі методи наукового пізнання можуть бути розділені на п'ять основних груп:
1. Філософські методи. Сюди відносяться діалектика (антична, німецька і матеріалістична) і метафізика.
2. Загальнонаукові (загально-логічні) підходи і методи дослідження. p> 3. Приватно-наукові методи. p> 4. Дисциплінарні методи. p> 5. Методи міждисциплінарного дослідження. br/>
2. Види досліджень
Наукові дисципліни, що утворюють у своїй сукупності систему науки в цілому, досить умовно можна поділити на три великі групи
1) природні,
2) гуманітарні,
3) технічні науки, що розрізняються зі своїх предметів і методам. Різкої межі між цими підсистемами немає - ряд наукових дисциплін займає проміжне становище.
Поряд з традиційними дослідженнями, проведеними в рамках небудь однієї галузі науки, проблемний характер орієнтації сучасної науки викликав до життя широке розгортання міждисциплінарних і комплексних досліджень, що проводяться засобами декількох різних наукових дисциплін, конкретне поєднання яких визначається характером відповідної проблеми.
У науці розрізняються два рівня досліджень
1) емпіричний.
2) теоретичний.
Емпіричне дослідження спрямоване безпосередньо на об'єкт, що вивчається і реалізується за допомогою спостереження та експерименту. На рівні емпіричного пізнання відбувається відбір і опис фактів, здійснюється таке їх узагальнення, при якому факти представляються у вигляді системи, показуються їх залежності. p> Теоретичне дослідження концентрується навколо універсальних законів і гіпотез. Теоретичне пізнання характеризується абстракцією, визначенням і т.п. З їх допомогою встановлюються закономірності, сутність явищ і процесів. Процес емпіричного і теоретичного пізнання - це не тільки логічна проблема, але в рівній ступеня методологічна проблема. Проблематика відносин між емпіричним і теоретичним пізнанні особливо актуальна в галузі методології. Перехід від фактів до теоретичних висновків, процес висвітлення нових фактів і проблем призводять до виникнення наступних чотирьох основних ситуацій:
Нові факти можуть бути пояснені в рамках вже існуючої системи понять. Для опису і пояснення нових фактів потрібне введення нових термінів і понять. Нові факти і проблеми вимагають, щоб для їх пояснення. була розроблена спеціальна теорія. Нові факти і нові проблеми вимагають кардинального перегляду вихідних принципів колишньої системи поглядів.
За своєю спрямованістю, по безпосередньому відношенню до практики окремі науки прийнято поділяти на фундаментальні і прикладні. p> Ділення на фундаментальні та прикладні дослідження носить умовний характер. Незалежно від характеру ці...
