і спеціалістом широкого профілем, Володіти основами Навчальних предметів, інноваційнімі технологіямі, Добре псіхологічною и педагогічною підготовкою. ЗРОСТАННЯ масштабів техногенної ДІЯЛЬНОСТІ сьогоднішнього Суспільства, індівідуальні Зміни оточуючого середовища створюють реальні Загрози для ЖИТТЯ І праці людини. Зростанні кількість жертв від НАСЛІДКІВ різноманітніх НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ, промислових аварій, катастроф, стіхійніх лих. Вивчення найбільш імовірніх НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЙ, їх особливая и можливости НАСЛІДКІВ, навчання поведінці в таких умів поклікані підготуваті людину до Вибори найбільш розумного решение для виходе з небезпечних СИТУАЦІЙ Із найменшого ВТРАТИ. p> Забезпечення здорових, безпечного умів навчально-виховного процесу, Попередження травматизму его учасников буде успішнім за умови змістовної и цілеспрямованої організації роботи з охорони праці та Безпека життєдіяльності, де адміністрація є наставником и створює таку систему управління охороною праці, коли КОЖЕН педагог прикладе максимум зусіль, аби самперед через освіту впліваті на умови Збереження, Зміцнення и Відновлення здоров'я ОСОБИСТОСТІ.
Технологія ДІЯЛЬНОСТІ Полягає в тому, что системний підхід до управління охороною праці та создания безпечного умів жіттєдіяльності учасников навчально-виховного процесу - Це добре продумана, творча, дієва и результативна робота, один Із найважлівішіх аспектів управління, спрямованостей на:
В· бездоганну Виконання посадових обов'язків працівнікамі и правил для учнів, ознайомлення з принципами и способами захисту від небезпечних СИТУАЦІЙ у повсякдення жітті та НАДЗВИЧАЙНИХ Умова, знання про Юридичним відповідальність за Порушення правопорядку;
В· навчання передбачення результатів своєї небезпечної поведінкі на всех етапах реального ЖИТТЯ І праці;
В· профілактику шкідливих звичок, своєчасне Прийняття РІШЕНЬ Щодо Запобігання їх;
В· Формування розуміння крітеріїв цінування здоров'я і життя як найважлівішого, что є у людини.
Результатівністю та основна умів ефектівності досвіду є Підвищення уровня відповідальності працівніків професійно-технічних Навчальних Закладів, что віражається у ставленні до посадових обов'язків, віявленні максимум піклування про здоров'я та Безпека життєдіяльності як учнів, так и ВЛАСНА БЕЗПЕКИ.
Розділ 1. Система управління охороною праці
1.1 Мотивація організації роботи з охорони праці
Питання охорони праці и Безпека життєдіяльності дедалі серйозніше звучати СЬОГОДНІ в організації навчально-виховного процесу професійно-технічних Навчальних Закладів, Аджея Дотримання Встановлення норм з охорони праці - це одна з найважлівішіх складових ефектівної ДІЯЛЬНОСТІ. Сьогодення акцентує уваг на безпечності умів во время проведення навчально-виховних зайняти, вжіванні конкретних ЗАХОДІВ Щодо Збереження здоров'я та життя всех учасников навчально-виховного процесу. Чи не секрет, что робота...
