ктуальна ця проблема і на сьогоднішній день. p align="justify"> Пояснити причини, умови і фактори, що детермінують це соціальне явище, стала насущною задачею. У всі часи суспільство намагалося придушувати, усувати небажані форми людської життєдіяльності та їх носіїв. p align="justify"> Соціальна норма - це необхідний і відносно стійкий елемент соціальної практики, що виконує роль інструмента соціального регулювання і контролю.
Соціальна норма знаходить своє втілення (підтримку) у законах, традиціях, звичаях, тобто у всьому тому, що стало звичкою, міцно ввійшло в побут, у спосіб життя більшості населення, підтримується суспільною думкою, відіграє роль В«природного регулятораВ» суспільних і міжособистісних відносин.
Порушення поведінки у підлітків стали надзвичайно актуальною проблемою в останні десятиліття. Їх відносна частота і крайні форми прояву, нерідко набувають патологічний характер, обумовлені спостерігаються в наш час прискоренням фізичного розвитку і статевого дозрівання. Сучасна соціальна життя висуває нервовій системі підлітка інші, більш високі вимоги, ніж півстоліття тому. p align="justify"> Акцентуації характеру - це крайні варіанти норми, при яких окремі риси характеру надмірно посилені, унаслідок чого виявляється виборча уразливість відносно певного роду психогенних впливів при добрій і навіть підвищеній стійкості до інших.
Метою даного реферату було дослідження впливу акцентуацій характеру на формування девіантної поведінки підлітків.
1. Проблема девіантної поведінки
.1 Розвиток уявлень про девіантну поведінку
В даний час серед дослідників спостерігається підвищений інтерес до проблеми девіантної поведінки. Наукове вивчення відхилень здійснюється в кримінології, психопатології, соціології, соціальної роботи, педагогіки. Вивчення відхилень у поведінці має свою історію. Ще Платон, намагаючись пояснити різноманітність у поведінці людей. Революційні зміни життєвого укладу суспільства протягом останніх століть дали великий відсоток важковиховуваних дітей. Ці категорії об'єднувалися під загальною назвою В«дефективніВ», яке з зовнішньої сторони здавалося цілком законним: кожен дефективний - трудновоспітуем, а кожен важковиховуваних від того і важкий, що має той чи інший дефект. Однак трудновоспитуемость не завжди означає дефективність. p align="justify"> Сучасні дослідники стосовно неповнолітнім з різного роду відхиленнями у розвитку, що відкладають своєрідний відбиток на поведінку, використовують терміни: В«важкі дітиВ», В«важкий підлітокВ», до категорії яких відносять дітей з відхиленнями в моральному розвитку, акцентуацією характеру, з порушеннями в афективно-вольовій сфері, відхиленнями в поведінці; В«аномальні дітиВ», що мають відхилення від того, що є типовим або нормальним, але не включає патологічний стан; В«дезадаптовані діт...
