ий - їм не охоплюються всі сфери життя дитини, як це було в молодшому шкільному віці, але його значення важко переоцінити. Ціннісна орієнтація підлітка, розуміння ним соціальних проблем, моральні оцінки подій і вчинків залежать в першу чергу від позиції батьків. p align="justify"> У той же час для підлітків характерне прагнення до емансипації від близьких дорослих. Маючи потребу в батьках, в їх любові і турботі, в їх думці, вони відчувають сильне бажання бути самостійними, рівніші з ними в правах. Те, як складеться ставлення в цей важкий для обох сторін період, залежить, головним чином, від стилю виховання, сформованого в сім'ї, і можливостей батьків перебудуватися - прийняти почуття дорослості від своєї дитини. p align="justify"> Основні складнощі у спілкуванні, конфлікти виникають через батьківського контролю за поведінкою, навчанням підлітка, його вибором друзів і т. п.
Контроль може бути принципово різним. Крайні, найнесприятливіші для розвитку дитини випадки - жорстокий, тотальний контроль в авторитарному вихованні і майже повна відсутність контролю, коли підліток виявляється наданим самому собі, бездоглядним. Існує багато проміжних варіантів: батьки регулярно вказують своїм дітям, що їм робити; дитина може висловлювати свою думку, але батьки, приймаючи рішення, до його голосу не дослухаються; дитина може приймати окреме рішення сам, але повинен отримати схвалення батьків; батьки та дитина мають майже рівні права, приймаючи рішення; рішення часто приймає сама дитина; дитина сама вирішує, підкорятися йому батьківським рішенням чи ні.
Петровський А.В. виділяє такі стилі виховання як демократичний, авторитарний, емоційне відкидання, гіпоопека і гіперопіка.
Демократичні батьки цінують в поведінку підлітка і самостійність, і дисциплінованість. Контроль, заснований на теплих почуттях і розумної турботі, зазвичай не дуже дратує підлітків; він часто прислухається до поясненням, чому не слід робити одного і варто зробити інше. Формування дорослості при таких відносинах відбувається без особливих переживань і конфліктів. p align="justify"> Діти в сім'ях з демократичним стилем володіють помірно вираженою здатністю до лідерства, хорошим психічним розвитком, соціальною активністю, легкістю вступу в контакти з однолітком. Але їм не були притаманні альтруїзм, сензитивность і емпатія. Самі підлітки насилу піддаються зовнішньому контролю. p align="justify"> Авторитарні батьки вимагають від підлітка безпрікасловного підпорядкування і не вважають, що повинні йому пояснювати причини своїх вказівок і заборон. Діти в таких сім'ях зазвичай замикаються, і їх спілкування з батьками порушується. Частина підлітків йде на конфлікт (наприклад, хлопчик, відстоюючи свої права на самостійність у відсутності родичів врізає замок у двері своєї кімнати). Але частіше діти авторитарних батьків пристосовуються до стилю сімейних відносин і стають невпевненими в собі, менш самостій...
