Невластиве ім'я, перенесене з роду на вид, або з виду на вид, або за аналогією В». З чотирьох пологів метафори, писав Арістотель у В«РиториціВ», найбільшої уваги заслуговують метафори, засновані на аналогії. Особливо сильною вважає Аристотель метафору дії, тобто таку, де аналогія заснована на представленні неживого живим, що зображує все які йшли і живуть. p> При створенні метафори, згідно Квинтилиану, найбільш типовими будуть наступні чотири випадки:
v заміна (Перенесення властивості) одного одушевленого предмета іншим живим (сьогодні можна говорити про перенесення властивості від живого до живого, бо у греків і римлян одушевленими вважалися не тільки люди); Наприклад Гомер: Ахілл-лев, лев'яче серце. В«Коні були - не коні, тигриВ» (Е.Замятин, Русь). p> v один неживий предмет замінюється (відбувається перенесення властивості від неживого до неживому) іншим неживим; Наприклад, у М.Ф. Достоєвського: В«Хіба це серйозно? Зовсім серйозно. Так, заради фантазії сам себе тішу; іграшки! Так, мабуть, що й іграшки! В»;
v заміна (Перенесення від живого неживому) неживого предмета одушевленим; Наприклад, М. Горький В«Стара ІзергільВ» В«Ще й тепер по небу блукали обривки хмарВ»
v заміна (Перенесення властивості) одушевленого предмета неживим; Наприклад, в М. Горького В«Стара ІзергільВ» В«Я, як сонячний промінь, жива була і ось повинна була сидіти нерухомо, наче камінь В».
Аристотель у "Риториці" підкреслював, що саме метафори поряд із загальновживаними словами рідної мови, є єдиним матеріалом, корисним для стилю прозової мови. Метафора дуже близька до порівнянні, але між ними існує і відмінності. Метафора - троп риторики, перенесення властивостей одного предмета чи явища на інший за принципом їх подібності в якомусь відношенні, а порівняння - це логічний прийом, подібний з визначенням поняття, образний вислів, в якому зображуване явище уподібнюється іншому. Зазвичай порівняння виражається за допомогою слів як, подібно, немов. Метафора, на відміну від порівняння, має більшу експресією. Засоби мови дозволяють розділити порівняння і метафору абсолютно строго. Це зроблена ще в В«РиториціВ» Аристотеля. Хоча одночасно слід зазначити, що Аристотель підкреслював: В«А що порівняння суть метафори, про це було сказано багато разів В». Якщо метафора здається дуже небезпечною, то її легко перетворити на порівняння, вставивши як би, і тоді враження ризикованості, властиве метафорі, ослабне. p> Велику увагу приділено метафор як таким у трактах риторів. Вживаності і красивим із тропів риторики називав її Квінтіліан. Вона примножує багатство мови, змінюючи або запозичуючи все те, чого в ньому бракує. Метафора вживається для того, щоб вразити розум, сильніше позначити предмет і представити його як би перед очима слухачів. Римський ритор Квінтіліан говорив, що метафора є чимось вродженим і навіть у повних невігласів виривається самим природним чином. Зрозуміло, не можна гіпертрофувати її роль. Квінтіліан зазначав, що надлишок метафор утруднює увагу слухача, перетворює мова в алегорію і загадку. Не варто вживати низькі і непристойні метафори, а також метафори, засновані на помилковому подобі. Аристотель бачив одну з причин пишномовності, холодності мови оратора у вживанні невідповідних метафор. Він вважав, що не можна вживати три види метафор: 1) які мають смішний сенс, 2) зміст яких занадто торжествен і трагічний; 3) запозичені здалеку, а тому мають неясний сенс або поетичний вигляд. p> Дійсно, можна виділити якісь правила освіти метафори:
I. Метафора повинна бути природною.
II. Метафора повинна пояснювати думка оратора, а не перетворювати її на загадку.
III. Метафора не повинна підносити, поетизувати негідні об'єкти.
Оцінки ролі метафори у художній літературі багато часу приділяв Б.Л.Пастернак: В«Метафоризм-природний наслідок недовговічності людини і надовго задуманої величезності його завдань. Це і є поезія. Метафоризм-стенографія великої особистості, скоропис її духу. В»p> Метафора - Найпоширеніший і самий експресивний з усіх тропів. І дуже часто метафора виступає в поєднанні з іншими стежками і фігурами, будучи їх як би інший іпостассю. Ось приклад метафори, що є одночасно і гіперболою:
Що є любов?
запалав море сліз
(В. Шекспір)
В
Метафора в сучасній науці
У наші дні вивчення метафори, на думку Н.Д.Арутюнова, стаючи все більш інтенсивним, захоплює нові області знання - філософію, логіку, психологію, семіотику, лінгвістичну філософію. Сьогодні, вважає Н.Д.Арутюнова, центр ваги у вивченні метафори перемістився з фізіології, де превалював аналіз поетичної Метаформ, в область вивчення практичної мови. У метафорі стали бачити ключ до розуміння основ мислення і процесів створення не тільки національно-специфічного бачення світу, але і його універсального образу. Надзвичайно широке поширення метафор призвело до того, вважає Н.Д.Арутюнова, що склалося думка про її все...
