;
В· спрощується можливість переходу з одного навчального закладу до іншого для отримання більш відповідного освіти (за рахунок дрібного переказу грошей з банку до навчального закладу кожен семестр або щорічно);
В· створюється можливість інтернаціоналізації навчання, часткового або повного навчання за кордоном, а також розвивається міжнародна кооперація банків з цього виду кредитування (особливо це стало актуально у зв'язку з вступом все більшого кількості країн у Болонський процес);
В· надається можливість отримати кредит не тільки на саму освіту, але і на супутні навчанні компоненти (книги, гуртожиток тощо).
Для вищих навчальних закладів:
В· підвищується віддача від освітнього процесу за рахунок особистої зацікавленості навчаються у отриманні знань в обраній галузі для подальшого ефективного працевлаштування, яке дозволить своєчасно повернути отриманий кредит;
В· з'являється дієвий інструмент впливу на студентів, їх заохочення, підвищується мотивація у навчанні;
В· платні освітні послуги дозволяють вузам самостійно отримувати гроші і не залежати від розподілу бюджетних коштів;
В· створюється певна зворотній зв'язок між вузом та ринком праці, яка дозволяє швидко і ефективно розвивати нові спеціальності і спеціалізації, дійсно затребувані на ринку.
Для банків:
В· розширюється клієнтська база фізичних осіб, особливо в довгостроковому аспекті;
В· починається заробляння позитивної репутації;
В· з'являється можливість пропонувати додаткові послуги для фізичних осіб (наприклад, будь-які інші види кредитів);
В· при посиленні ролі держави в системі освітнього кредитування (зокрема, надання державних гарантій за кредитами) відбувається посилення стабільності самого банку. [8, с.54]
Разом з тим завжди існує цілий ряд В«неринковихВ» професій та видів діяльності, що не дозволяє відповідним фахівцям розраховувати на високу оплату своєї праці. Освітнє кредитування, зменшуючи навантаження на державний бюджет, дає можливість щодо таких професій проводити особливу політику, спрямовану на те, щоб забезпечити необхідну чисельність студентів і за цими спеціальностями. p align="justify"> У рамках соціологічного дослідження, об'єктом якого стало ставлення населення до впровадження системи освітнього кредитування в Росії, були проаналізов...
