і вербальної. Фізичну агресію також називають насильством.
Для опису того, як СМК (засоби масової комунікації) впливають на агресію аудиторії, залучаються дві основні моделі: соціально-когнітивна теорія і модель праймінга . У відповідності з моделлю праймінга повідомлення СМК з елементами агресії викликають у людей відповідні думки, спогади та емоції, які згодом можуть призвести до агресії. Так, експериментальні дослідження показали, що у людей, що дивилися фільми з вбивствами і покаліченням, думки були більш агресивними, і ступінь особистісної агресивності була вище, ніж у тих, хто дивився В«мирніВ» фільми. Згідно соціально-когнітивної теорії, люди засвоюють моделі поведінки, спостерігаючи за вчинками оточуючих. СМК є одним з джерел подібних моделей.
Сприйняття агресії як соціально бажаної, зняття заборон. Важливу роль в даному випадку відіграє життєвий досвід реципієнта. Наприклад, якщо у людини вже є певний досвід насильницьких дій сексуального характеру, повідомлення з елементами сексуальної агресії приведуть до В«зняттю бар'єрівВ»: він буде розглядати сексуальне насильство як нормальний, соціально бажаний спосіб поведінки. Якщо у нього відсутня подібний досвід, то він не тільки змінить уявлення про соціальні норми, але і навчиться здійснювати насильницькі акти. Однак цей ефект може бути знятий публічним несхваленням агресії.
Зміна образу реальності, переоцінка частоти насильства в реальному житті, сприйняття світу як ворожого . Наприклад, повідомлення про злочини та насильство призводять до того, що люди переоцінюють важливість цієї сторони життя, починають вважати навколишній світ небезпечним. Крім того, діти, які читають комікси зі сценами насильства, оцінюють події навколо них як більш агресивна, частіше ратують за застосування сили, ніж діти, які читають комікси з нейтральним змістом. Увага до епізодів агресії . Наприклад, люди, що складали в ході експерименту оповідання з слів, пов'язаних з агресією, не тільки створили більш жорстокі історії, але згодом виявляли більший інтерес до сцен насильства в художніх фільмах, ніж ті, хто складав оповідання з нейтральних слів.
Спрощення стратегій для оцінки поведінки людини, що використовує насильство . Зокрема, діти, які дивляться багато передач з елементами насильства, частіше використовують стратегії оцінки, пояснюючи, чому герой оповідання, учинив злочин, поводиться правильно, вони говорять, що таким чином він може повернути свої ре...
