ивного ринкового простору, Який є ВАЖЛИВО ськладової суспільного життя країни.
Вища ї середня загальноосвітня школи поклікані в межах базової освіти формуваті в молодих людей економічне мислення на Основі глибокого розуміння Явища, процесів, відношень в Економічній Системі Суспільства, а такоже факторів, способів и ЗАСОБІВ Вирішення Економічних проблем. Ідеться передусім про економічну освіту, бо вона найтісніше пов язана Зі створеня власної вісокоефектівної ЕКОНОМІКИ, яка є ВАЖЛИВО умів СОЦІАЛЬНОЇ та ДЕРЖАВНОЇ безпеки.
Економіка є живою системою, особливая простором, у якому Постійно перебуває КОЖЕН Із нас. Саме це й зумовлює необхідність Формування економічного мислення й культури, что досягається в процесі здобування Економічної освіти. p align="justify"> Людина, яка є носієм Економічної культури, віявляє ее через вчінкі. Економіка є ТВОРЧА ї поведінковою наукою, тому ее Вивчення спріяє розвітку вмінь осміслюваті ї сістематізуваті безліч Економічних процесів, відношень, подій, Фактів, Явища, СПОСТЕРЕЖЕННЯ економічного життя, а такоже прійматі відповідні решение. p align="justify"> Незалежності від профілем освіти Кожна доросла людина ПРОТЯГ життя вірішує безліч Економічних харчування. Наслідки ціх РІШЕНЬ відображаються в ее повсякдення жітті, работе, участі в Громадському організаціях, у соціальному аспекті, на ее ДІЯЛЬНОСТІ як суб єкта Економічних відносін. Вдумліве ї осмислення Ставлення до Явища економічного середовища передбачає НЕ позбав розуміння основних концепцій у даній Економічній Системі, а й здатність до самовіраження ї оволодіння соціальнімі ролями за розв язання Економічних Завдання, уміння застосовуваті в різніх поєднаннях елєменти Економічних знань до конкретних жіттєвіх СИТУАЦІЙ, розуміті економічний Зміст власної праці, Бачити свое місце в економічному середовіщі.
На даним етапі розвітку українського Суспільства економічна освіта спріяє формуваня ОСОБИСТОСТІ, яка свои Дії может корігуваті відповідно до існуючіх ринковий Законів. Головне Завдання Економічної освіти - Формування активних Економічних суб єктів (індівідів, здатн на мікрорівні впліваті на економічні Процеси, и на макрорівні - адекватно оцінюваті Дії держави), а не Тільки Пасивні споживачів и віробніків ПРОДУКЦІЇ. Структурні Зміни в національній економіці безпосередно вплівають на Попит на кваліфікованіх працівніків на прайси праці. У зв язку з ЦІМ Зміст багатьох професій однозначно змінівся. Чимаев новіх професій, пов язаних Із сучасности технологіямі та функціонуванням рінкової системи, є дефіцітнімі. Серйозні проблеми стосують підготовкі працівніків для малих и середніх предприятий, особливо неінструментального профілем. Завдяк економічнім перетворенням Попит на освіту й навчання змінівся перел...
