огових від їхнього уровня, змісту, якості й спеціалізації. Багатая професій застаріло, а Нові корістуються Попит.
Професійна освіта й підготовка реагують на рінкові Зміни, напрями й спожи. У СУЧАСНИХ умів Реформування ЕКОНОМІКИ України до фахівців вісувають певні вимоги, оскількі за недосконалостей законодавства робота предприятий та організацій Дуже ускладнюється як про єктівнімі економічнімі законами, так и недосконалістю роботи самого ПІДПРИЄМСТВА. Фірми функціонують для Отримання прибутку, и того від фахівця вімагають ПРОФЕСІЙНИХ Дій, Які базуються на чіткому розрахунку, Глибока Знання та аналізі Економічної сітуації.
Різноманітні статистичні джерела свідчать про ті, что СЬОГОДНІ в Україні є квартальна Потенціал Людський ресурсів. Населення має високий рівень освіти: близьким 800 мужчина Із 1000 у віці від 15 років и больше мают середню або вищу освіту. У кінці ХХ ст. в Україні з усіх працюючих 38,5% малі середню Загальну освіту, 20,9% - середню професійну, 29,6% - вищу. Частка шукачів роботи з віщою освітою становила 36,4%, з ПОВНЕ СЕРЕДНЯ - 30,5%, загальну середню - 27,6%, неповна середня освітою - 5,5%. Однак Зміни в попіті на знання зроблять більшість Видів освіти й навчання застарілімі, и того вінікає необхідність навчатись людей іншій Професії або підвіщуваті їхню кваліфікацію. Значний частина тихий, хто навчається, - жінки та молодь. p align="justify"> особливая підходів потребуються вісококваліфіковані працівники, Які мают рігідне мислення й часто вже не здатні набуваті новіх навічок. Негнучкість багатьох Навчальних Закладів и Навчальних центрів, їхня неспроможність як слід реагуваті на новий Попит на знання прізводять до того, что багатая випускників НЕ могут найти роботу за спеціалізацією ї потребуються перенавчання, ТОМУ ЩО в них не сформовані б або не розкріті професійно Важливі РІСД. Додаткове навчання Дуже ВАЖЛИВО для ОСІБ, Які НЕ мают необхідніх умінь для певної роботи. p align="justify"> Рінкові умови ДІЯЛЬНОСТІ предприятий та організацій, з одного боку, и надлишок фахівців-економістів - з Іншого, ставлять випускників відповідної професійної спеціалізації в жорсткі конкурентні умови на ринку праці. Щоб досягті успіху, смороду повінні мати скроню професійну підготовку та вміті віявляті свои професійно Важливі якості во время проходження виробничої практики, стажування чі випробування за вступаючи на роботу. Тільки в такий способ, віклікавші зацікавлення з боку роботодавця до себе як до прекрасного майбутнього працівника, випускник может отріматі хорошу роботу за спеціальністю. p align="justify"> У умів конкуренції на прайси праці випускник вищої школи потребує НЕ позбав високого кваліфікаційного уровня. Сучасний молодий спеціаліст-економіст винен творчо використовуват здобуті знання у работе, повсякчас збагачуваті їх, уміті самостійно розв язувати будь-яку проблему. Конкурентоспроможність випускників зн...
