поралося. Була проведена інвентаризація всіх навчальних закладів, встановлені робочі контакти, проведені різні зустрічі і наради. Разом зі становленням органу влади росли і набиралися досвіду кадри. Керівництво нашої республіки, враховуючи реальну ситуацію, прагнучи підняти авторитет і значимість цього органу, 8 вересня 1992 приймає рішення про формування на базі Республіканського управління Міністерства науки, народної освіти, культури і культів. У цей же день Указом Президента ПМР створюється Державний Комітет у справах молоді, спорту і туризму. Працюючи в статусі Міністерства, цей орган став локомотивом перетворювальної політики у сфері освіти. Ускладнювалися завдання, пов'язані з розвитком навчальних закладів, удосконалювалася методична робота, доводилося все більше уваги приділяти матеріальному забезпеченню організацій освіти. Закономірними стають реформи управлінських структур, що дозволяють глибше вникати у виробничі проблеми, швидше реагувати на життєві ситуації, що виникають у конкретному закладі. З цією метою 28 квітня 1995 створюється Міністерство народної освіти і, як наслідок, 23 червня 1995 від нього відгалужується Республіканське управління культури. Ці перетворення при всіх витратах організаційно-будівельного характеру носили прогресивний характер і дозволили цілеспрямовано займатися проблемами народної освіти - Міністерству народної освіти, проблемами культури - Республіканському управлінню культури. 5 лютого 1997 в сферу керівництва і розвитку з боку Міністерства народної освіти потрапляє і наука, відповідно, цей орган став називатися Міністерством народної освіти і науки. p align="justify"> Завершувалося ХХ-те сторіччя, ми наближалися до 10-річчя утворення Придністровської Молдавської Республіки і знову в полі зору керівництва виявилися питання оптимізації управління органів державної влади. Враховуючи достатньо стабільний розвиток всіх сфер суспільного життя, розуміючи необхідність більш масштабної і більше злагодженої роботи всіх органів і закладів науки, освіти, культури, спорту та молодіжної політики, керівництво республіки 25 липня 2000 приймає рішення про злиття вищеназваних управлінських структур в єдиний державний виконавчий орган - Міністерство освіти Придністровської Молдавської Республіки. На виконання розпорядження Президента Придністровської Молдавської Республіки від 7.02.2008 р. № 104 рп В«Про заходи щодо вдосконалення державного управління у сфері науки і технологій Придністровської Молдавської РеспублікиВ» з 1.07.2008 р. Міністерство освіти було реорганізовано шляхом приєднання Державної установи В«Центр науки і технологій Придністровської Молдавської Республіки ".
З цього моменту починається масштабна злагоджена робота із забезпечення реалізації державної політики у найважливішій соціальній сфері суспільства - у сфері освіти!
В даний час, згідно чинного Положення про Міністерство освіти, сферою державного регулювання та управління є:
освіта і наука;
культура;
фізична культура і спорт;
додаткову освіту;
молодіжна політика;
соціальний захист дитинства;
міжнародне співробітництво у галузі освіти.
Реалізацію державної політики по всіх цих напрямках здійснюють 90 штатних співробітників міністерства, в тому числі за напрямами:
загальну освіту - 9;
професійна освіта - 6;
науки і технологія - 12;
культура - 9;
фізична культура і спорт - 8;
додаткова освіта та молодіжна політика - 6;
фінансово-економічна політика - 14;
При міністерстві освіти сформовані 7 органів державно-громадського співуправління: Колегія Міністерства освіти, Державна Акредитаційна Колегія та 5 Рад.
Навчанням і вихованням майбутнього Придністров'я займаються 25075 працівників.
Це 23% від загального числа працюючих в ПМР (107232) і близько 69% зайнятих у бюджетній сфері. З них 14 509 це педагогічний склад і 10566 наскрізні професії. Від загального числа працюючих в системі освіти% зайнятих в:
Освіта і наука - 46,6%
Культура - 8,1%
Фізична культура і спорт - 3,2%
Середній вік - 46 років.
У порівнянні з попередніми роками відзначається деяке омолодження кадрів, однак проблема наявності чоловіків - педагогів не знизило своєї актуальності.
З формуванням системи створювалася й удосконалювалася правова база.
Вся діяльність системи освіти в даний час регулюється 309 нормативно-правовими актами різного рівня в тому числі:
