ВСТУП
Освіта вирішує таку головну державну задачу, як відтворення людського капіталу. Значить, воно повинно бути доступним, якісним і конкурентоздатним. Саме освіта визначає стан ринку праці та рівень соціально-економічного розвитку суспільства.
Особливістю сучасної освіти є демократизація його отримання, пошук, розробка і впровадження нових методів, технологій і форм навчання. На основі сучасної системи освіти людина повинна розкрити свій творчий потенціал, розвинути свої здібності, виховати в собі потребу безперервного самовдосконалення та відповідальності за власне виховання і розвиток.
Актуальність теми дослідження визначається тим, що освіта є найважливішою підсистемою соціальної сфери держави, що забезпечує процес отримання людиною систематизованих знань, умінь і навичок з метою ефективного їх використання у професійній діяльності. Система освіти є складним соціально-економічним і науково-технічним комплексом народного господарства.
Метою виробничої практики є закріплення і розширення професійних і спеціальних знань, отриманих мною в ході теоретичних курсів.
Об'єктом є діяльність Міністерства освіти і науки Астраханської області.
Предметом - державне управління системою вищої професійної освіти.
У завдання виробничої практики входять:
. Вивчити основи управління у сфері освіти;
. Дати коротку характеристику міністерства освіти і науки Астраханської області;
. Зробити аналіз організаційних та розпорядчих документів міністерства освіти і науки Астраханської області;
. Розглянути результати діяльності міністерства освіти і науки Астраханської області в 2011 році.
У звіті розглянуті документи, що становлять нормативно-методичну базу регулюють діловодство Міністерства освіти і науки Астраханської області.
Проведено аналіз сучасного стану роботи зі службовою кореспонденцією у Міністерстві освіти і науки Астраханської області, висвітлено проблеми існуючих методів і принципів організації діловодства у Міністерстві освіти і науки Астраханської області.
Результати проходження практики я відбила у звіті, наведеному нижче.
Мета і завдання звіту зумовили вибір його структури. Звіт про виробничу практику складається з вступу, двох частин, висновків, списку використаних при написанні роботи джерел, додатків до звіту.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ ПРАКТИКИ
1.1 Основи управління у сфері освіти
Система органів, що здійснюють державне управління освітою, включає в себе як федеральні органи виконавчої влади, так і органи виконавчої влади суб'єктів РФ.
Уряд РФ, забезпечує проведення єдиної державної політики в галузі освіти, визначає основні напрями розвитку і вдосконалення загальної та професійної освіти, розвиває систему безкоштовної освіти. В даний час одним з основних завдань Уряду РФ є виконання національного проекту в сфері освіти.
Очолює систему органів управління освітою Міністерство освіти і науки РФ (освіти та науки Росії) у федеральний орган виконавчої влади, який з...
