иконанні, вивчити теорію питання в сучасному його стані, ознайомитися з застосуванням теорії на практиці; якщо потрібно за характером дисципліни - поставити необхідний експеримент; зібрати, систематизувати і обробити фактичний матеріал, підготувавши наукові висновки і виявивши свою точку зору на поставлений науковий питання, особливо в тих випадках, коли з порушеної теми існують різні, іноді суперечливі, думки.
Виконання робіт має величезне значення для студентів, розвиває самостійність наукових суджень, виробляє ясність думки і твердість наукових переконань. Багато роботи зв'язуються з виробничою практикою студентів. Це збагачує зміст робіт, наближає їх до життя, до майбутньої діяльності фахівця. Але зв'язок курсової роботи з виробничою практикою можлива тільки в тих випадках, коли робота виконується після проходження практики. p align="justify"> Курсові роботи з гуманітарних спеціальностей виконуються, як правило, на основі літературних джерел, нерідко використовуються архівні та музейні матеріали, а також матеріали, зібрані під час експедицій. Це дозволяє, уникнути однієї суттєвої помилки, яка минулого нерідко спостерігалася при проведенні курсових робіт: переважання книжкового матеріалу над життєвими фактами і висновками. У процесі відбору матеріалу та роботи над ним у студентів поступово виробляється дослідницький підхід до практики, необхідний у наш час кожному фахівцю. p align="justify"> Курсові роботи трохи нагадують роботи семінарські і пов'язані з ними в науково-навчальному відношенні, тому що нерідко, семінар передує курсовій роботі. Слід зазначити, що останні роки курсові роботи отримали більш широке поширення: вони стали виконуватися в технічних і сільськогосподарських вищих навчальних закладах. Виконуються, наприклад, роботи з економіки промисловості, організації та планування підприємств, а також по ряду спеціальних дисциплін. Робляться спроби поставити курсові роботи з фізики. p align="justify"> Тематика курсових робіт вкрай різноманітна і залежить від характеру досліджуваної дисципліни і спеціальності. Основні теми намічаються кафедрами, але студентам надається право самим пропонувати теми і, якщо вони задовольняють науково-навчальним вимогам, кафедри їх зазвичай стверджують. Одне із завдань керівників в цих випадках полягає в тому, щоб допомогти студентам з достатньою точністю визначити тему і обсяг роботи, встановивши межі дослідження відповідно до відведеного часом і іншими умовами (наявність джерел, обладнання, тощо). Багато хто з студентів роками виношують свої теми, цілеспрямовано збирають і обробляють матеріал. Нерідко курсові роботи, як і роботи в спецсемінарах, служать основою дипломних робіт, а дипломні переростають у кандидатські дисертації. Однак далеко не всі вчені визнають доцільним такий розвиток однієї і тієї ж теми, навіть з великим розширенням і науковим поглибленням, вважаючи, що це веде до передчасної спеціалізації, до звуження наукових інтересів і кругозору с...
