их та інших реакціях, за рахунок чого у школярів знижується опірність організму, страждає імунна система, що зумовлює підвищення захворюваності серед дітей.
Тільки за період навчання в молодших класах зростає в 16-18раз число дітей хворих вегето-судинну дистонію, в 11-12 разів - короткозорістю, в 5 разів - ендокринними захворюваннями і порушенням обміну речовин, в 4 рази- хворобами шлунково-кишкового тракту, в 2 рази - сечостатевої системи.
Щоб досягти ефекту і загального успіху в піднятті рівня санітарно-гігієнічної грамотності, у збереженні та зміцненні здоров'я учнів, підвищення духовності серед молоді, необхідно докорінна зміна у формуванні здорового способу життя та впровадження аспектів валеології в навчальні плани організацій освіти. Це дозволить значною мірою підвищити відповідальність учнів за збереження свого власного здоров'я. За висловом академіка Н.М. Амосова, ... щоб бути здоровим потрібні власні зусилля, постійні й значні, замінити їх не можна нічим.
Впровадження здоров'язберігаючих технологій у навчально-виховний процес школи сприяє становленню та розвитку психічно, соматично, фізично морально здорової особистості.
На доцільність впровадження здоров'язберігаючих технологій у навчально-виховний процес школи нас наштовхують пріоритетні цілі і завдання, які ставить перед нами не тільки держава, а й саме життя.
Концепція модернізації російської освіти передбачає розробку нової моделі початкової школи, яка відповідає актуальним і перспективним потребам особистості, суспільства і держави. Одна з них - здоров'я підростаючого покоління. Це важливий показник благополуччя суспільства. Адже через школу проходить все населення країни, в школі діти проводять більше часу протягом дня.
Фундамент здоров'я закладається в дитинстві, і це турбота не тільки медиків.
Здоров'я людини залежить:
· на 50% - від способу життя
· на 25% - від стану навколишнього середовища
· на 15% - від спадкової програми
· на 10% - від можливостей медицини.
здоров'я образ життя руховий
(За даними досліджень Всесвітньої організації охорони здоров'я)
І хоча, традиційно вважається, що основне завдання школи - дати необхідну освіту, не менш важливе завдання зберегти в процесі навчання здоров'я дітей. Зі станом здоров'я пов'язана і успішність навчання. Все це вимагає уважного ставлення до організації шкільного життя: створення оптимальних гігієнічних, екологічних та інших умов, забезпечення організації освітнього процесу, що запобігає формування в учнів станів перевтоми.
Здоров'я людини
Стрижневим поняттям концепції формування здорового способу життя є поняття єдиного цілого, тобто здоров'я, слід розуміти як щось ціле, що складається з взаємозв'язаних частин.
Здоров'я - це якість пристосування організму до умов зовнішнього середовища (природних і соціальних) і внутрішніх факторів (спадковість, стать, вік).
Основні аспекти здоров'я: фізіологічний, емоційний, інтелектуальний, соціальний, особистісний, а духовний аспект об'єднує їх в єдине ціле - здоров'я.
