Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Педагогічне конструювання уроку з урахуванням валеології

Реферат Педагогічне конструювання уроку з урахуванням валеології





"> В даний час виділяються кілька видів і компонентів здоров'я:

. Соматичне здоров'я - це поточний стан органів і систем організму, основу якого складає біологічна програма індивідуального розвитку, зумовлена ??базовими потребами, домінуючими на різних етапах онтогенетичного розвитку.

. Фізичне здоров'я - поточний стан органів і систем організму, основу якого складають морфологічні та функціональні резерви, що забезпечують адаптаційні реакції.

. Психічне здоров'я - стан психічної сфери, основу якого складає стан загального душевного комфорту, що забезпечує адекватну поведінкову реакцію. Такий стан зумовлено як біологічними, так і соціальними потребами, можливостями їх задоволення.

. Моральне здоров'я - комплекс характеристик мотиваційної і потребностно-інформативної сфери життєдіяльності, основу якого визначає система цінностей, установок і мотивів поведінки індивіда в суспільстві. Моральне здоров'я обумовлено духовністю людини, тобто воно грунтується на загальнолюдських цінностях - добра, честі, гідності, любові і краси.

Основними критеріями здоров'я є:

· для соматичного і фізичного стану - я можу

· для психічного - я хочу

· для морального - я повинен.

Ознаками здоров'я є:

· специфічна (імунна) і неспецифічна стійкість до дії пошкоджуючих факторів;

· показники росту і розвитку;

· функціональний стан і резервні можливості організму;

· наявність і рівень якого-небудь захворювання або дефекту розвитку;

· рівень морально-вольових і ціннісно-мотиваційних установок.

Найбільш повно взаємозв'язок між способом життя і здоров'ям виражається в понятті здоровий спосіб життя (ЗСЖ).

У сучасній науці та методиці спосіб життя визначається як биосоциальная категорія, інтегруюча певні уявлення про певний тип життєдіяльності людини і характеризує його трудовою діяльністю, побутом, формою задоволення матеріальних і духовних потреб, правилами індивідуальної і суспільної поведінки. Спосіб життя індивіда дуже різноманітний, але в основному грунтується на трьох категоріях:

· рівень життя;

· якість життя;

· стиль життя.

Рівень життя - це більше соціально-економічна категорія, що уособлює собою ступінь задоволення матеріальних, духовних і культурних потреб людини.

Якість життя - ступінь комфорту в задоволенні людських потреб. Це переважно соціальна категорія.

Стиль життя - соціально-психологічна категорія, характеризує поведінкові особливості життя людини. Це певний стандарт, під який підлаштовується психологія і психофізіологія особистості.

Здоров'я людини, в першу чергу, залежить від стилю життя. Він визначається історичними та національними традиціями (менталітет) і особистісними нахилами (образ). Етнокомпонентом у здоровому способі життя відіграє важливу роль у формуванні певних думок, почуттів, дій дітей.

В основі формування ЗСЖ лежать як біологічні, так і соціальні принципи. До біологічних принципів належать: облік вікових особливосте...


Назад | сторінка 3 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив навколишнього середовища і способу життя на стан здоров'я організ ...
  • Реферат на тему: Вплив способу життя на стан здоров'я
  • Реферат на тему: Здоров'я та здоровий спосіб життя молоді
  • Реферат на тему: Вплив стану охорони здоров'я та транспортної забезпеченості на життя і ...
  • Реферат на тему: Злочини проти життя і здоров'я людини