0-і рр.. підкреслював, що «працівники розумової праці не становлять однорідної групи», а «повинні бути поділені на фахівців (інтелігенція у вузькому сенсі слова) і службовців (службовців-неспеціалістів)» [42]. Це трактування в радянському суспільствознавстві поступово зайняла панівні позиції. У групу «фахівців» включалися особи, що професійно займаються складним розумовою працею, що вимагає, як правило, вищої або середньої спеціальної освіти [56].
Закордонне суспільствознавство також не було єдине в осмисленні соціальної категорії інтелектуалів. Наприклад, Р. Пайпс в 1961 р. зазначав, що «на перший план висунулися дві групи - бюрократи й інтелектуали, які, будучи зберігачами знань, займають керівне становище в суспільстві» [47]. На VIII Всесвітньому соціологічному конгресі в Торонто в 1974 р. було проведено «круглий стіл», де обговорювалася проблема дефініції «інтелігенція» [46]. Один з провідних соціологів світу А. Гелла в ході обговорення підкреслив, що терміном «інтелігенція» у всіх розвинених країнах і країнах зазвичай позначають групи або страти «освічених», але не мають власності людей. Американський соціолог А. Инкельс зазначав, що клас інтелектуалів не є єдиним, а включає дві соціально-класові групи: вищий шар інтелектуалів (видатні вчені, діячі літератури і мистецтва) і всіх інших інтелектуалів. Таким чином, західні дослідники почали вже в 19601970-ті рр.. виділяти інтелектуалів в окремий соціальний клас на тій підставі, що вони володіють власністю на наукові знання та інформацію.
Можливість використання більш точної в науковому плані термінології стосовно аналізованої соціальної категорії дає введене в 1969 р. Дж. К. Гелбрейт поняття «інтелектуальний капітал» [12]. На думку Дж. Гелбрейта, у другій половині ХХ в. світова економічна система вступила в нову стадію свого розвитку, специфічною рисою якої стала зміна ролі чинників, що у процесі суспільного виробництва: пріоритетним напрямком матеріальних і фінансових інвестицій стає інтелектуальний капітал, що набуває форму капіталу в силу суспільної необхідності участі у створенні суспільних благ. Сьогодні в загальних рисах інтелектуальний капітал трактується як капітал, втілений у знаннях, уміннях, досвіді, кваліфікації людей [30]. Сучасні автори відзначають: інтелектуальний капітал виступає в якості визначальною складовою частини виробничого капіталу економіки, що пов'язано зі створенням доданої вартості, що базується на знанні і інноваціях, носієм яких виступає людина з його розвиненими здібностями, обумовленими високим інтелектуальним і творчим потенціалом [15].
Розвиток теорії інтелектуального капіталу було продовжено осмисленням становлення нового класу - носія інтелектуального капіталу. Основні ідеї про новий класі були сформульовані в 1980-1990-і рр.. Е. Гоулднер і А. Турен. Е. Гоулднер говорив про виникнення у всіх країнах світу незалежно від їх суспільної системи «нового класу інтелектуалів та інтелігенції» [9, 10]. Описуючи структуру нового класу, Гоулднер вказував на присутність в ній як «інтелектуалів», так і «технічної інтелігенції». Автор виділяє два основних теоретичних параметра для вимірювання «нового класу»: 1) специфічну культуру дискурсу, комунікативну поведінку; 2) загальну теорію капіталу, в якій «людський капітал» нового класу або «грошовий капітал» старого капіталістичного класу представляють собою окремі випадки. Зазначені параметри, за Е. Гоулднер, визначають два основні образу в прояві нового класу: о...
