вплив робить характер покарань, які зазвичай застосовують батьки у відповідь на прояв гніву у свого чада. У таких ситуаціях можуть бути використані два полярних методу впливу: або поблажливість, або суворість. Як це не парадоксально, агресивні діти однаково часто зустрічаються і у занадто м'яких батьків, і у надмірно суворих.
Дослідження показали, що батьки, різко пригнічують агресію у своїх дітей, всупереч своїм очікуванням, не усувають це якість, а навпаки, зрощують його, розвиваючи в своєму синові або дочці надмірну агресивність, яка буде проявлятися навіть у зрілі роки. Адже всім відомо, що зло породжує тільки зло, а агресія - агресію.
Якщо ж батьки зовсім не звертають уваги на агресивні реакції своєї дитини, то він дуже скоро починає вважати, що така поведінка дозволено, і поодинокі спалахи гніву непомітно переростають у звичку діяти агресивно.
Тільки батьки, які вміють знаходити розумний компроміс, «золоту середину», можуть навчити своїх дітей справлятися з агресією [тамже]
Якщо сім'я, де росте дитина, демонструє агресивну поведінку (якщо не фізично, то на словах), то природно подібні прояви агресивності закріпляться і у дитини.
Деякі батьки схильні до подвійних стандартів, на словах вони однозначно погано ставляться до проявів агресії у дітей, висловлюють бажання виховати дитину доброю і безконфліктним, але в теж час вони не в силах приховати свого захоплення, спостерігаючи за тим , як їх чадо вміє вирішувати проблеми, з однолітками безстрашно вступаючи в бійку або застосовуючи більш тонкі методи примусу. Чи потрібно говорити, що діти при виборі моделі поведінки орієнтуються зовсім не на те, що говорять їхні батьки, а на те, що ті думають, що відчувають і як самі себе ведуть.
Семенака С.І. виділяє наступні ситуації, що провокують агресію:
бажання привернути до себе увагу однолітків (хлопчик вириває книгу у дівчинки, розкидає іграшки і починає голосно гавкати, зображуючи злий собаку, чим, природно, привертає до себе увагу);
утиск достоїнств іншої людини з тим, щоб підкреслити свою перевагу (помітивши, що партнер засмутився через те, що у нього не вистачає деталей, хлопчик починає кричати: «Ха-ха-ха, так тобі і треба, у тебе нічого не вийде, ти плакса і скигля »);
прагнення захиститися і помститися (у відповідь на" напад" або насильницьке вилучення іграшки слід яскравий спалах агресії);
прагнення бути головним (після невдалої спроби посісти перше місце в свою чергу хлопчик відштовхує випередив);
прагнення отримати бажаний предмет (пряме насильство над ровесником через іграшки) [19].
Агресії діти можуть вчитися в процесі спілкування з однолітками. У дошкільному віці критерій сили є вельми значущим для більшості дітей, особливо хлопчаки прагнуть до володіння цією якістю, т. к. дитяче співтовариство ніяк не можна назвати демократичним. Отже, хто найсильніший, тому все можна - принцип, який часто можна побачити в дії, спостерігаючи за спілкуванням хлопців у дитячому садку.
Іноді агресія у дітей стимулюється побічно - через постійне перегляду мультфільмів відповідного змісту, бойовиків, «страшилок», різних передач, де в тій чи іншій формі присутні мотиви насильства. Якщо дорослому екранний «зло...
