дій» здається смішним або гротескним, то дошкільник сприймає його поведінку як заслуговує захоплення зразок, а про страждання жертв він взагалі не замислюється.
Арцишевська І.Л. вказує, що аналогічне вплив мають і іграшки, спеціально випущені для ігри за сюжетами поширених зарубіжних мультфільмів. Діти, отримавши в своє розпорядження різноманітних «черепашок-ніньзя», автоматично використовують їх у грі, не усвідомлюючи, звичайно, справжніх мотивів їх вчинків [1].
Тепер, коли ми розглянули зовнішні підкріплення агресивності, можемо перейти і до внутрішніх причин. Тут головною є дуже проста думка: людина, у якої все добре, не веде себе агресивно.
Тобто агресія - це зовнішній прояв внутрішнього дискомфорту. Як правило, агресивним дітям властива висока тривожність, відчуття знедоленості себе, несправедливості навколишнього світу і неадекватна самооцінка (найчастіше занижена). Бурхливі протести і злісні реакції маленького «агресора» є способом залучення уваги оточуючих до своїх проблем, неможливості впоратися з ними поодинці.
Таким чином , в загальних рисах агресивність розуміється як цілеспрямоване нанесення фізичної або психічної шкоди іншій особі. На становлення агресивної поведінки впливають такі фактори: особливості сімейного виховання, приклади агресивної поведінки, які дитина може спостерігати з телеекрану чи з боку однолітків, емоційне напруження і фрустрації (розчарування, розлади, зриви).
.2 Прояви агресивності у дошкільнят
Вивченням прояви агресивності у дошкільнят займалися: Е.О. Смирнова, Кряжева Н.Л., Є.К. Лютова, Г.Б. Монина та ін
Як пише Е.О. Смирнова, «агресивна поведінка вже в дошкільному віці приймає різноманітні форми. У психології прийнято виділяти вербальну і фізичну агресію, кожна з яких може мати прямі і непрямі форми »[20, с. 62].
Психологи дають їм такі характеристики:
. Непряма вербальна агресія спрямована на звинувачення або загрозу однолітка. Виявляються вони в різних висловлюваннях у вигляді скарг («А Вова мене стукнув»); демонстративного крику, спрямованого на усунення однолітка («Іди, набрид»); агресивних фантазій («Якщо не будеш слухатися, тебе посадять у в'язницю»).
. Пряма вербальна агресія є образи та вербальні форми приниження іншого. Традиційні такі «дитячі» форми прямої вербальної агресії: дражнилки («Ябеда-Корябеда», «Порося», «Жора-ненажера»); образи («Жир-трест», «Урод»).
. Непряма фізична агресія спрямована на принесення якого матеріального збитку іншій особі через безпосередні фізичні дії. Це може бути: руйнування продуктів діяльності іншого (дитина ламає будівлю з кубиків іншого або маже фарбами малюнок подруги); знищення або псування чужих речей (дитина з силою кидає на підлогу чужу машинку, із задоволенням спостерігаючи жах і сльози її власника).
. Пряма фізична агресія являє собою безпосереднє напад на іншого і заподіяння йому фізичного болю і приниження. Може приймати дві форми - символічну і реальну. Символічна являє собою загрози і залякування (дитина показує кулак товаришеві або лякає його); реальна агресія - це вже безпосереднє фізичний напад (у дітей бійки приймають форми укусів, шкрябання, хапання за волосся, застосування як «з...
