або авторитетним одноліткам, спроба нейтралізувати негативні емоції, аномальні риси особистості, цікавість, підпорядкування тиску і загрозам.
2. Мета і завдання Концепції
Мета Концепції - підвищення ефективності засобів і методів фізичної культури і спорту в системі профілактичної роботи з попередження дитячої, підлітковому та молодіжному наркоманії. Ця мета може бути досягнута шляхом реалізації першочергових заходів, спрямованих на зміну ставлення молоді до цінностей фізичної культури і спорту, формування у населення пріоритетного ставлення до здорового способу життя, розширення сфери фізкультурно-оздоровчих послуг в рамках державних установ.
Реалізація поставленої мети передбачає вирішення таких основних завдань:
вивчити структуру факторів десоциализации дітей та підлітків;
виявити психофізичні особливості підлітків, схильних до прийому психоактивних речовин;
розробити критерії оцінки показників, що характеризують особистісні, морфофункціональні та фізичні особливості дітей і підлітків «групи ризику»;
експериментально обгрунтувати режими рухової активності для профілактики наркоманії, а також засоби, форми і методи фізичної культури, види спортивної діяльності, інтенсивність і обсяги м'язової роботи;
розробити методичні посібники та рекомендації щодо корекційно-профілактичної роботи з підлітками, схильними до вживання наркотиків з використанням засобів ФКС;
забезпечити регулярну діагностику психофізичного та функціонального стану, особистісних особливостей та особливостей поведінки при масових обстеженнях дітей і підлітків.
Рішення поставлених завдань має забезпечити єдиний методологічний підхід для регіонів Росії з вивчення та вирішення питань профілактики наркоманії серед школярів різних вікових груп та учнівської молоді засобами ФКС.
3. Основні принципи та механізми реалізації Концепції
Програма профілактики наркоманії повинна складатися з трьох взаємопов'язаних блоків: психолого-педагогічної діагностики особливостей особистості; засобів і методів формування інтересу до систематичних занять ФКС; диференційованого застосування ФКС для корекції психоемоційного стану, підвищення рівня рухових здібностей і функціонального стану організму.
Вивчення особистісних особливостей вимагає підбору методик, що дозволяють не тільки вивчити особистісні особливості індивіда, а й встановити причини девіантної, асоціальної поведінки. Підбір діагностичних методик повинен передбачати вивчення: особливостей поведінки підлітків, їх здібностей, самопочуття, ставлення до навчання, стосунків у сім'ї, потреб та інтересів (у тому числі і негативних), фізичного розвитку і фізичної підготовленості, ставлення до фізкультурно-спортив-ної діяльності та пріоритетним видам цієї діяльності.
Методика фізичного виховання з педагогічно запущеними підлітками і схильними до вживання психоактивних речовин має свої специфічні особливості, так як, поряд із завданнями оздоровлення організму і підвищення моторного потенціалу, вирішуються завдання корекції психоемоційного стану та моральної сфери особистості.
Важливим етапом профілактичної роботи слід вважати залучення дітей і підлітків до занять спортом, враховуючи мотиви початку занять в секції, ведучі та лімітуючі ланки в структурі різних сторін підготовленості.
У ході навчаль...
