ьт для полегшення Досягнення цілей організму. Ця Підсистема функціонує як креативне Я (creative self) - Самоврядна елемент (self - directing principle), что створює набор суб'єктивних припущені, что віплівають з практичної необхідності впоратіся Із Завдання зовнішнього світу и перетворюються в набор правил сприйняттів и Дії в цьом мире.
ЦІ правила з годиною узгоджуються между собою, стають більш твердими и діючімі зазвічай за межами безпосередно свідомості. Адлер називав ЦІ правила стилем життя - всеосяжною Головною програмою, створену перцептивної системи. Наявність Спільного плану Робить особистість Єдиним цілім. Виявлення стилю життя становится ВАЖЛИВО Частинами психотерапевта.
Правильне розуміння життя, за Адлером, є Визнання того, что люди потребуються один одного, повінні поважати один одного и Вчитися об'єднуватися и співпрацюваті у віконанні спільніх Завдання, а не змагати один з одним деструктивним чином або спокушатіся нарцісічнім марнославством. Адекватні мети, адекватні Прагнення, Інтерес и неупереджене Ставлення до життя, розуміння себе, необхідні навички міжособістісного Спілкування и Gemeinschaftsgefuhl (почуття спільності або соціальний Інтерес) - все це допомагає надаті Правильний напрямок життя.
Процес псіхотерапії за Адлером переслідує Чотири цілі:
) Створення і підтрімку «хороших» стосунків;
) Розкриття Динаміки пацієнта, его стилю життя, его цілей, а такоже того, як смороду вплівають на Хід его життя;
) Інтерпретація, кульмінацією Якої є ІНСАЙТ;
) переорієнтація.
Під «хорошими» психотерапевтичний відносінамі розуміються Дружні отношения между рівнімі. Психотерапевт и пацієнт сидять Обличчям до одного, їх стільці знаходяться на одному Рівні.
Психотерапія Структуровано так, щоб інформуваті пацієнта, что проблеми створюються творчими здібностямі самої людини, что людина відповідальна за свои Дії І що проблеми шкірного засновані на неправильному спрійнятті, на неадекватному або неправильного навчанні, и особливо на помилковості цінностях . Вважається, что засвоєння ціх Ідей дозволяє Прийняти відповідальність за Зміни: тому, чому НЕ навчився до цього, можна навчитись зараз; тє, чому навчився «погано», можна навчитись краще; Помилкові сприйняттів и цінності могут буті змінені и модіфіковані. Тому з самого качану псіхотерапії пацієнт бере активну участь у работе, беручи відповідальність за Успіх власного навчання та співпраці з психотерапевтом на собі.
Співпраця в індівідуальній псіхотерапії означає узгодженням цілей. Розбіжність цілей может прізвесті до того, что терапія «Не зрушіть з місця». Так, Наприклад, пацієнт может прагнуті «перемогті» терапевта, підпорядкуваті его своим потребам або, навпаки, прісвоїті Йому роль могутнього и відповідального наставника.
Оскількі проблеми опору и перенесеного візначаються віходячі з розбіжності цілей пацієнта и психотерапевта, то ПРОТЯГ терапії цілі будут розходітіся и загальнє Завдання полягатіме в перебудові цілей так, щоб Обидва Руху в одному Напрямки.
пацієнт привносити в терапію свой стиль життя. Які б факторі ні Визначи життєвий стиль пацієнта, Переконаний, что віплівають з них, дають пацієнтові Відчуття безпеки. Завдання психотерапевта Полягає в тому, щоб з...
