кожній строфі по 4 рядка. Всього 4 строфи. Ключові слова - «Любов», «люби», «мовчки і строго», «Зберігаючи його знак забобонно», «влучно і вірно». Роль початку-«Любов твоя жадає так багато, Ридаючи, просячи, дорікаючи ...» Автор починає так свій вірш, щоб ввести в курс справи читача, який повинен розуміти, що таке любов. На початку відразу заявлено, що кохання не проста і лінива, а вона «жадає», «ридає», «просить». Роль кінця-«Люби його влучно і вірно - Люби його в саме серце!» Кінець вірша звучить дуже ефектно. Рядки дзвінкі й точні. Автор укладає в них все найважливіше і значиме, що він хотів сказать.Строфіка - в кожній строфі по 4 рядка. Всього 3 строфи. Ключові слова-«Я люблю», «втомлений шелест», «принадність», «Їх втомленою краси». Роль початку-«Я люблю втомлений шелест Старих листів, далеких слів ...» Автор починає вірш зі слів «Я люблю», і це звучить дуже сильно. Решта слова всі вказують на минуле, щось давнє і приємне. Роль кінця-«Це дерева пізнання Облетіли квіти.» Кінець вірша звучить в переносному сенсі «облетіли квіти» - це прекрасна любов, якої, так само як і квітами, раніше захоплювалися, але зараз вони облетіли, і залишилася лише гарна пам'ять. 6.Образи і мотіви.Мотіви: життя, вірною і відданою любові. Образи: Як таких образів немає, майже всі вірш побудовано на дієсловах, говірками і дієприслівниках. Автор у цьому вірші звертається до чітателю.Мотіви: життя, типової любові, яка була в минулому. Образи: старі листи (в яких: «швидких букв знайомий нарис», «в них є запах, в них є принадність», «швидких букв знайомий нарис»). Образ листів - що пішла любов, гарне прошлое.7.Уровневий аналіз текста.Фонетіческій уровень.Роль звукопису - використаний асонанс (Асонанс - прийом фонічній організації тексту, особливо віршованого: повторення голосних звуків). «Любов твоя жадає так багато Ридаючи, просячи, дорікаючи ... Люби його мовчки і строго, Люби його, повільно танучи.» За допомогою цього прийому автор надав віршу дзвінкість і яркость.Роль звукопису - голосних і приголосних у вірші однаково, це робить його плавним, спокійним, і в той же час чітким і струнким. «Я люблю втомлений шелест Старих листів, далеких слів ... В них є запах, в них є принадність вмираючих квітів». Лексичний уровень.Слова високої лексики: «в іновірців», «з плоттю». Розмовні слова: «люби», «кров'ю», «живого». Слова високої лексики: «нарис». Розмовні слова: «почерк», «близько», «шелест». Контекстні синоніми: «облетіли квіти» - вмираючих квітів ».3) Морфологічний уровень.Іспользованіе дієслів:« жадає »,« люби »,« світи »,« Не бійся ». Усі дієслова використані в наказовому способі, автор тим самим хоче звернути увагу читача і залучити до любові. Використання дієприслівників: «ридаючи», «просячи», «дорікаючи», «тая», «зберігаючи». Дієприслівники використані для посилення значущості дії. Використання прислівників: «багато», мовчки »,« строго »,« повільно »,« бездимний »,« безгрустно »,« безвольно »,« радісно »,« боляче »,« забобонно »,« влучно »,« вірно ». Всі ці прислівники дуже дзвінкі і строгі, вони говорять про те, що любити потрібно точно і верно.Іспользованіе іменників і характеризують їх прикметників: «втомлений шелест», «старих листів», «далеких слів», «запах», «принадність», «вмираючих квітів», «візерунковий почерк"," знайомий нарис», «втомленої краси», що облетіли квіти ». Імена іменники і прикметники надають вірша красу, витонченість, легкість читання, плавність і хороше воспріятіе.Сінтаксіческій уровень.Інверсія: «любов тво...
