инає вивчатися і якісно. Некласичну теорію ризику розробили в 1920-1930-х рр.. економісти А. Маршал і А. Пігу (теорія кризи). Вивчення ризику з цих позицій дозволило подолати невідповідність між одновимірної «технічною» логікою обчислення ризику і багатомірністю людської поведінки у ризикованих ситуаціях.
У сучасному відкритому суспільстві ризик завжди поширюється швидше, ніж «лікування» від нього. Особливо це стосується мутантів, тобто ще відомих ризиків, як біологічних, так і соціальних. Поки наука знайде, а суспільство випробує протиотруту, мутант продовжуватиме свою руйнівну роботу. Це однаковою мірою справедливо для епідемій і терору. Що стосується замкнутих систем, то там проблема часу стоїть ще гостріше: ризик може поширюватися лавиноподібно (замикання в кавоварці пасажирського авіалайнера здатне поставити під загрозу всі системи його життєзабезпечення) (Яницький О.Н., 2003).
На сьогоднішній день психологами значною мірою досліджуються особистісні особливості підлітків. Дослідження ризику в психології, і зокрема його вплив на поведінку людей в різних ситуаціях невизначеності, зараз досить актуально і являє собою чималий інтерес для дослідників (Фельдштейн Д.І., 1929)
Які ж існують явища, що пояснюють підвищену схильність до ризику серед неповнолітніх?
Мабуть, небагато знайдеться таких психологічних явищ, значення яких одночасно оцінюється і надзвичайно високо, і досить вузько, навіть функціонально. З одного боку, це «центральна проблема сучасної цивілізації», як найважливіша характеристика нашого часу. З іншого - психічний стан, що викликається спеціальними умовами експерименту або ситуації.
В даний час у психологічних дослідженнях ризику можна виділити три основні напрями.
Перше визначає ризик як «ситуативну характеристику дій (діяльності) суб'єкта, що виражає невизначеність їх результату для діючого суб'єкта і можливість несприятливих наслідків у разі неуспіху». Т.В. Корнілова (1997) виділяє критерій для орієнтування у властивостях суб'єктивного ризику: ризик з точки зору суб'єкта є там, де їм не тільки виявлено невідповідність необхідних і готівки - або потенційних можливостей в управлінні ним ситуацією, але і де невизначеною є оцінка самого потенціалу цих можливостей. Тут ризик розглядається в рамках концепції надситуативной активності.
Гіпотезу про існування «Надситуативно» ризику сформулював В.А. Петровський, який розглядав ризик як особливого роду активність. В.А. Петровський (1975), готовність суб'єкта до «особистісному ризику» трактує як динамічне утворення, яке визначається активністю самого суб'єкта.
Як зазначає Т.В. Корнілова (1997) «надсітуатівной ризик як особлива форма прояву активності суб'єкта пов'язаний з існуванням надситуативной активності, що представляє собою здатність суб'єкта підніматися над рівнем вимог ситуації, ставити цілі, надлишкові з точки зору вихідної задачі».
Другий напрямок розглядає ризик з точки зору теорії рішень як ситуацію вибору між альтернативними або можливими варіантами дій. Цієї точки зору дотримувалися Ю. Козелецький і В.В. Кочетков (1978). Ця позиція пов'язана з виміром вірогідності помилки або неуспіху вибору в ситуації з декількома альтернативами.
І, нарешті, третє вивчає взаємозв'язок індивідуальної та гр...
