Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Молодіжна субкультура

Реферат Молодіжна субкультура





порушення як моральних, так і правових норм і що виражається в грабежах, вбивствах та інших злочинах. Динамізм психічної діяльності підлітка в однаковій мірі робить його податливим як у бік соціально-позитивних, так і у бік соціально-негативних впливів. У силу цих обставин ряд авторів пропонує розрізняти «первинну» і «вторинну» девіацію (К. ??Мак Кегні, Д. Міллер, С. Сміт, Р. Мейер) При «первинної девіації» на певні відхилення оточуючі дивляться крізь пальці, а людина, ігнорує якісь правила, не вважає себе порушником. Такі відхилення межують з незначними провинами чи аморальними діями і до пори до часу можуть не помічатися. На другому рівні відхиляється (вторинна девіація), навколишнього соціальною групою або офіційними організаціями людина відкрито визнається порушником норм моралі чи права, що завжди пов'язане з певною реакцією на його дії. При розгляді відхиляється важливо розрізняти індивідуальні та колективні форми девіації. Якщо під першими розуміються порушення вимог моралі і права однією людиною, то в другому випадку поведінка, що відхиляється є відображенням діяльності деякої соціальної групи - злочинної зграї або бузувірській секти, які створюють якусь подобу своєї «культури» (субкультури) і відкрито конфронтируют з прийнятими нормами. Водночас не можна, як це випливає з низки досліджень, всяке відхилення вважати девіантною поведінкою. У такому разі всі соціальні групи і всі люди будуть підпадати під це визначення, оскільки немає у суспільстві жодної людини і соціальної групи, які б у всіх ситуаціях, у всіх випадках життя абсолютно відповідали нормам і правилам.


2. Молодіжні течії


Згідно російській тлумачним словником, неформал - член неформальної, офіційно не затвердженої організації, групи. У неформальній середовищі існує безліч неформальних рухів: хіпі, панки, металісти, Гранжер, растамани, толкиеністи та ін


2.1 Хіппі


Хіппі - групи молоді, що відкидають встановлені моральні підвалини, загальноприйняті норми поведінки і провідні бродяжніческій спосіб життя. Радянський енциклопедичний словник. Рух хіпі зародилося в 60-х в Лос-Анджелесі - про це знає багато хто. Але насправді щось, що нагадує сучасних хіпі, з'явилося в 20-х роках у Німеччині. Молоді люди об'єднувалися в групи під назвою wandervogel. Вони носили довге волосся, засуджували міську цивілізацію, читали індійських філософів і ратували за вільну любов. Це одне з найстаріших неформальних течій молодіжної субкультури. Незабутні 60-ті роки, «епоха квітів». Революція, про поразку яку так багато говорили в 70-х, насправді перемогла. Музика 60-х, театр 60-х, живопис 60-х - це спроба виштовхнути себе за звичні межі. Траплялося, що в цьому «русі за» чорний хід (травка1, ігла2, колеса3) використовувався куди частіше, ніж парадний (медитація та інші психотехніки). 60-е дали рух, може бути, безнадійне і неправильна. Але ж була спроба вискочити за межі «людського». Хіппі, як відомо, діти квітів, й не дивно, що вони обожнюють все яскраве, барвисте. Справжній «хіповський прикид» зазвичай є витвором мистецтва, і, звичайно ж, - вершина хіпових самовираження - феньки [4]. Фенька може бути якою завгодно. Саме слово походить від вільної інтерпретації англійського «thing». Спочатку так називалися будь-які дрібниці, які дарували один одному. Пізніше так стали називати в основному прикраси, причому саморобні...


Назад | сторінка 2 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методи дослідження малої групи (соціометрія, методики з вивчення соціально- ...
  • Реферат на тему: Интенциональная специфіка групи на прикладі субкультури туристів
  • Реферат на тему: Незаконний обіг зброї як напрям діяльності організованої злочинної групи
  • Реферат на тему: Психологія великої соціальної групи
  • Реферат на тему: Діти "групи ризику" як соціально-педагогічна проблема