ури [3].
Список використаних джерел
1.Зеер Е.Ф. Психологія професій: [навч. посібник для студентів вузів]/Е.Ф. Зеер.- М.: Академічний Проект; Єкатеринбург: Ділова книга, 2003. - 336 с.
2.Ічанська О.М. Становлення особістісної ідентічності в Ранн Юнацьке віці: автореф. дис. на здобуття наук. ступенів канд. психол. наук: спец. 19.00.07 Педагогічна та вікова психологія /О.М. Ічанська.- К., 2002. - 19 с
.Мітіна Л.М. Корекційно-навчальні програми підвищення рівня професійного розвитку вчителя: навч. посібник/Л.М. Мітіна [и др.].- М.: Моск. психол.-соц. ін-т.- Воронеж: МОДЕК, 2001. - 304 с.
.Яценко Т.С. Теорія і практика групової психокорекції: Активне соціально-психологічне навчання: навч. посіб./Т.С. Яценко.- К .: Вища шк., 2004. - 679 с.
.Вірна Ж.П. Мотиваційно-сміслова регуляція у професіоналізації психолога: дис. доктора психол. наук: 19.00.01/Жанна Петрівна Вірна.- Луцьк, 2004. - 437 с.
