Зміст
Введення
Глава 1. Теоретичні основи професійного становлення особистості
1.1 Сутність професійного становлення особистості
1.2 Проблеми професійної становлення студентів з числа дітей-сиріт
Глава 2. Теоретичні основи соціально-педагогічної підтримки студентів з числа дітей-сиріт
2.1 Поняття соціально-педагогічної підтримки
2.2 Особливості соціально-педагогічної підтримки професійного становлення студентів з числа дітей-сиріт
Глава 3. Дослідження з виявлення проблем професійного становлення студентів з числа дітей-сиріт
3.1 Характеристика бази дослідження
3.2 Мета, завдання, методи та методики дослідження
3.3 Аналіз результатів констатуючого експерименту
3.4 Аналіз результатів формуючого експерименту
Висновок
Список літератури
Введення
Існуюча впродовж багатьох десятиліть і в даний час система піклування дітей-сиріт та дітей, які залишилися без піклування батьків, в Росії є системою ізоляції і віддалення їх від реального життя суспільства. Такий стан призводить до соціальної депривації у дітей та підлітків, відсутності умінь самостійно будувати своє майбутнє життя, підтримці сирітства як явища, а не його ліквідації. Однією з головних проблем соціального захисту дітей-сиріт є підготовка їх до самостійного життя. p align="justify"> Аналіз сьогоднішнього стану дитинства в російському суспільстві показує, що комплекс проблем, що існують у закладах для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків сприяє стійкому прояву у дітей даної категорії соціальної нестійкості.
Разом з тим, в нечисленних публікаціях з питань підготовки до життя дітей-сиріт, проблема їх життєвого і професійного становлення в системі вищої професійної освіти залишається практично поза сферою наукових інтересів.
Недостатньо повно розкрито механізм соціально-педагогічної підтримки в даному процесі, не розроблені умови, форми і методи життєвого і професійного становлення дітей-сиріт в умовах вищого навчального закладу.
Таким чином, аналіз літератури дозволяє сформулювати ряд протиріч між:
необхідністю розробки та впровадження соціально-педагогічної підтримки професійного становлення студентів з числа дітей-сиріт у вузі і недостатнім науково-теоретичним і практичним забезпеченням вирішення цієї проблеми;
необхідністю надання кожному студенту з числа дітей-сиріт можливостей для саморозвитку і самореалізації і недостатністю умов, необхідних для цього.
У роботі педагогів, психологів знайшли відображення аспекти життєвого і професійного становлення осо...
