Серед вчених, що вивчають проблеми соціології молоді, В.Т.Лісовскій одним з перших визначив поняття «молодь»: «Молодь - покоління людей, що проходять стадію соціалізації, засвоюють, а в більш зрілому віці вже засвоїли, освітні, професійні, культурні та інші соціальні функції; залежно від конкретних історичних умов вікові критерії молоді можуть коливатися від 16 до 30 років ».
Розгляд концепцій молоді дає можливість визначити її особливості як об'єкта соціальної роботи.
Перші концепції молоді з'явилися на початку ХХ століття, коли в США (Г. Стенлі, Хол), а трохи пізніше в Німеччині (Ш. Бюлер, Е. Шпрангер, В. Штерн та ін.) і Росії (В.І. Ленін, Л.С. Виготський, А.Б.Залкінд та ін.) сформувалися три основні напрямки теоретичного осмислення цього феномена:
трактування молоді як носії психофізичних властивостей молодості;
) розуміння молоді як культурної групи;
) осягнення молоді як об'єкта і суб'єкта процесу спадкоємності і зміни поколінь.
Найбільший інтерес представляє концепція молоді та молодіжного руху І.М. Іллінського, яка отримала визнання в науковому співтоваристві і одна з найбільш впливових в нашій країні.
Узагальнення І. М. Ільїнського відносно молодого покоління з повною підставою можуть бути названі гуманістичної концепцією молоді. У ній розвиток особистості молодої людини, формування його життєздатності поставлено на перше місце.
На думку І.М.Ільінского, «молодь - це цінність особливого роду, це головна цінність суспільства, це поняття не тільки демографічне, але також економічне, соціальне, політичне». Якщо в суспільстві, у діяльності держави робиться ставка на молодь, то цим змінюється не тільки майбутнє, але й сьогодення, оскільки політика починає будуватися з опорою на управління процесами, на випередження подій, відтісняючи політику запізнілих реакцій на вже трапилося:
. Молодь - це об'єктивне суспільне явище, виступаюче завжди як велика специфічна вікова підгрупа. Ключем до пізнання природи молоді є діалектика цілого і частини («молодь - частина суспільства; молодь - частина суспільства»). Специфічні, зумовлені віком проблеми молоді в будь-якому суспільстві полягають у тому, що:
а) молодість тісно пов'язана з ідеєю залежності;
б) велика частина молоді (учні, студенти тощо) ще не включена в процес виробництва і тому «живе в кредит»;
в) більшість молодих людей не володіє особистої самостійністю у прийнятті рішень, що стосуються їхнього життя;
г) перед молодими людьми стоїть проблема вибору сфери трудової діяльності, вибору професії;
д) молоді люди вирішують проблему морального і духовного самовизначення; е) вони вирішують проблему шлюбного вибору і дітонародження.
. Молодь за природою двоїста: вона явище біологічне і соціальне, що визначає зв'язок її психофізичного та соціального розвитку.
. Молодь - явище конкретно-історичне.
. Молодь - це носій величезного інтелектуального потенціалу, особливих здібностей до творчості.
. Молодь одночасно об'єкт і суб'єкт соціалізації, що визначає її соціальний статус.
. Молодь знаходить суб'єктність у міру самоідентифікації, самоусвідомлення своїх інтересів, зростання своєї організованості.
. Молодь - носій процесів, які розгорнуться на повну потужність в майбутньому.
. Молодь - об'єкт комплексних, міждисциплінарних досліджень, які тільки у своїй сукупності можуть дати достатньо достовірну картину про неї.
Концепція І.М. Іллінського грунтується на інноваційному потенціалі молоді, її політичної недосвідченості, романтизмі, фізичної витривалості і т.п.
Для визначення молоді як об'єкта соціальної роботи важливо визначити напрями досліджень молодіжних проблем.
У нашій країні дослідження молодіжної проблематики охоплюють чотири основні напрями (типологія, запропонована В. Чупрова і доповнена Є. Слуцьким).
) Антропологічне (психологічне чи соціально-психологічне). У його основі лежить концепція особистості, свідомість і поведінку якої детерміновано віковими психофізіологічними особливостями і опосередковано психоаналітичними комплексами, а також різними захисними психологічними механізмами.
) Структурно-функціональний напрям, що сформувалося в 70-і роки XX століття на основі суспільної потреби в структурно-системному аналізі молоді та її складних і суперечливих взаємозв'язках з навколишнім соціальним середовищем.
) Представники куль...
